Dieses Material zielt darauf ab, das emotionale Bewusstsein der Kinder zu fördern und ihnen zu helfen, ihre Gefühle besser zu erkennen und auszudrücken. 

Es beinhaltet:

• Arbeitsblätter mit Gefühlsuhren: Vorlagen zur Darstellung und Reflexion von Emotionen
• Freie Vorlage: Eine leere Gefühlsuhr, die individuell gestaltet werden kann
  
• Varianten für Mädchen und Jungen (verschiedene Versionen)
• Emotionale Illustrationen: viele verschiedene Emotionen (Jungs und Mädchen)

1. Gefühlsdiskussion:

   Die Stunde wird mit einer offenen Diskussion über Gefühle begonnen. Die Schüler können die Emotionen aufzählen, die sie kennen und vielleicht gerade fühlen. Die Gefühlsuhren können dafür genutzt werden, um die verschiedenen Emotionen visuell darzustellen.
   

2. Gefühlsjigsaw:

   Die Klasse teilt sich in Gruppen auf. Jede Gruppe erhält eine Gefühlsuhr und eine Emotion, die sie näher untersuchen soll. Die Gruppen diskutieren nun, was diese Emotion bedeutet, wann sie sie fühlen und wie sie damit umgehen können. Anschließend präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse.

3. Emotionale Verknüpfung:

   Die Schüler*innen können ihre Gefühlsuhren so gestalten, wie sie möchten. Danach sollen sie eine kurze Geschichte oder ein Erlebnis aufschreiben, welches mit einer der Emotionen verbunden ist. Diese Geschichten können dann in Partnerarbeit geteilt werden.

4. Gefühlserinnerung:

   Die Gefühlsuhren können dafür genutzt werden, um ein Spiel zu spielen, bei dem die Schüler*innen sich an verschiedene Emotionen erinnern müssen. Es könenn verschiedene Emotionen gezeigt werden und die Schüler*innen beschreiben nun eine Situation, in der sie sich so gefühlt haben. Dies fördert das Gedächtnis und die Reflexion über eigene Gefühle.

5. Kreative Gefühlsdarstellung:

   Die Schüler*innen können eine Gefühlsuhr gestalten, die ihre eigenen Emotionen widerspiegelt. Am Ende der Stunde können sie ihre Uhren präsentieren und erklären, warum sie bestimmte Emotionen gewählt haben.