Schere, Stein, Papier steht stellvertretend für der, die oder das. Die Lehrperson oder ein Kind sagt ein Nomen und das andere Kind oder die Klasse muss das richtige Symbol zeigen. Als Ideenpool dienen die Karteikarten.

Varianten:

• Die Kinder spielen eine Runde Scheren – Stein – Papier. Der*die Gewinner*in darf ein Nomen auswählen und der*die Verlierer*in zeigt das passende Artikel-Symbol. Dann wird weitergespielt.
• Anstatt Schere - Stein - Papier wird ein passendes Nomen mit dem Artikel ausgewählt. Beispiel: Das einte Kind zeigt einen Stein und sagt: "Hammer" und das andere Kind zeigt eine Schere und sagt "Fliege". Das Kind mit dem Hammer gewinnt.

Hilfestellung: Spielen die Kinder zu zweit (ohne mögliches Feedback der Lehrperson), können die Kinder Kärtchen mit Nomen und Artikel bekommen (z.B. die Butter). Das Kind welches das Nomen sagt, hat somit die Kontrolle ob das andere Kind wirklich den korrekten Artikel benennt. So schleichen sich nicht falsche Artikel in das Gehirn ein und die Lehrperson kann steuern welche Nomen-Artikel trainiert werden. Diese Hilfestellung ist vor allem auch von Vorteil, wenn die Kinder eine andere Muttersprache haben oder lange nach möglichem Nomen suchen müssen.