Das Lernmaterial zielt darauf ab, das politische Bewusstsein der Schüler*innen zu fördern und sie in die Grundlagen der Wahlen einzuführen.Es dient der Hilfe zur Wahlentscheidung am Beispiel des Onlinetools Wahl-o-Mat von der BPB.

Inhalt des Materials:

- Arbeitsblätter mit Lückentexten:
Diese helfen den Schüler*innen, wichtige Begriffe und Konzepte zu verstehen.
- Umfragebogen: Ein anonymes Formular, um die Meinungen der Schüler*innen zu erfassen.
- Diskussionsfragen: Anregungen für Gespräche über politische Themen und Wahlen.

Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten:
1. Vorher-Nachher-Umfrage
- Ziel: Die Schüler*innen reflektieren ihre Meinungen vor und nach der Nutzung des Wahl-O-Mats.

- Durchführung:
1. Geben Sie den Schüler*innen den Umfragebogen und lassen Sie sie ihre erste Wahlentscheidung notieren.
2. Lassen Sie die Schüler*innen den Wahl-O-Mat nutzen und die Empfehlungen aufschreiben.
3. Fragen Sie die Schüler*innen, ob sich ihre Meinung geändert hat, und lassen Sie sie die neue Wahlentscheidung notieren.

2. Gruppendiskussion über politische Themen
- Ziel: Die Schüler*innen diskutieren verschiedene politische Themen und deren Bedeutung.

- Durchführung:
1. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf.
2. Geben Sie jeder Gruppe ein Thema, das sie diskutieren sollen.
3. Lassen Sie die Gruppen ihre Ergebnisse präsentieren und diskutieren Sie die unterschiedlichen Perspektiven.

3. Jigsaw-Methode zur Themenbearbeitung
- Ziel: Die Schüler*innen arbeiten zusammen, um verschiedene Aspekte der Wahlen zu verstehen.

Durchführung:
1. Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf und geben Sie jeder Gruppe ein spezifisches Thema (z.B. Wahlrecht, Parteien, Wahlverfahren).
2. Lassen Sie die Gruppen ihre Themen erforschen und dann in neuen Gruppen ihre Erkenntnisse teilen.
3. Jede*r Schüler*in präsentiert das Wissen, das er*sie erlangt hat.

4. Kreatives Schreiben über Wahlentscheidungen

- Ziel: Die Schüler*innen reflektieren über ihre Wahlentscheidungen und deren Auswirkungen.

- Durchführung:
1. Lassen Sie die Schüler*innen einen kurzen Aufsatz schreiben, in dem sie ihre Wahlentscheidung und die Gründe dafür erläutern.
2. Ermutigen Sie sie, auch die möglichen Auswirkungen ihrer Entscheidung auf die Gesellschaft zu betrachten.
3. Lassen Sie einige Schüler*innen ihre Aufsätze vorlesen.

5. Visualisierung der Wahlprozesse
- Ziel: Die Schüler*innen erstellen eine visuelle Darstellung des Wahlprozesses.

- Durchführung:
1. Geben Sie den Schüler*innen Materialien, um ein Plakat zu erstellen, das den Wahlprozess darstellt.
2. Lassen Sie sie wichtige Schritte und Begriffe einfügen.
3. Präsentieren Sie die Plakate in der Klasse und diskutieren Sie die verschiedenen Darstellungen.