Diese Präsentation analysiert die Entwicklung der moralischen Urteilsfähigkeit nach Lawrence Kohlbergs Stufenmodell. Sie erläutert die drei Hauptstufen – präkonventionelle, konventionelle und postkonventionelle Moral – und zeigt, wie moralische Urteile durch soziale Umwelt, Empathie und Perspektivübernahme beeinflusst werden. Der Fokus liegt auf der Rolle von Erziehung, Schule und Peer-Gruppen in der moralischen Entwicklung sowie auf geschlechts- und kulturbedingten Unterschieden. Zudem werden pädagogische Strategien zur Förderung ethischen Denkens vorgestellt, darunter Diskussionen, Rollenspiele und Dilemmasituationen. Abschließend werden Herausforderungen und Chancen für die pädagogische Praxis reflektiert.