Mit Hilfe des Brettspiels festigen die Schüler:innen ihre Kenntnisse zu geometrischen Körpern und ihren Netzen auf spielerische Weise.

Spielprinzip:
Jede Spielperson stellt eine Spielfigur auf das Startfeld. Nun wird gewürfelt. Die Spielfigur wird der gewürfelten Augenzahl entsprechend gezogen. Nun würfelt der/die Spieler:in ein zweites Mal, um festzulegen, welche Aufgabe zu dem abgebildeten Körper/Netz beantwortet werden muss. Ist die Antwort falsch, muss die Spielfigur zwei Felder zurückgesetzt werden. Ist die Antwort richtig, bleibt die Spielfigur stehen. Wer zuerst das Ziel erreicht, gewinnt. Die Antworten können mit Hilfe der Lösungskarte überprüft werden.

Zusätzliches Material:
Spielfiguren und Würfel

Didaktischer Hinweis: Je nachdem, ob im Unterricht der Unterschied zwischen einer Ecke und einer Spitze thematisiert wurde, kann die Angabe „0 Ecken“ beim Kegel ggf. zu Verwirrung führen. Ferner wurde bei einigen Körpern auf Zusätze, die die Grundfläche beschreiben verzichtet. So ist aus den Abbildungen ersichtlich, dass es sich um ein Dreiecksprisma oder eine quadratische Pyramide handelt. Da beim Quader diejenige Seite die Grundfläche ist, auf der der Quader steht, gibt es beim Quadernetz zwei Möglichkeiten hinsichtlich der Form der Grundfläche – quadratisch oder rechteckig. Aus Gründen der Analogie können beim Quader – sowohl beim Netz als auch beim Körper – zwei mögliche Grundflächenformen genannt werden.