Informationen und Bewegung - Instagram und Bilderkultur

Ablauf

Die 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.

Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.

Differenzierungsmöglichkeiten:

Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen.

Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.

Inhalt:

Warum posten so viele Jugendliche Bilder auf Instagram?, Wie beeinflussen Instagram und andere soziale Netzwerke das Selbstbild?, Was ist der Unterschied zwischen „echten“ und „bearbeiteten“ Bildern auf Instagram?, Wie können Instagram und ähnliche Apps das Körperbild von Jugendlichen beeinflussen?, Wie wichtig sind Likes und Kommentare für Instagram-Nutzer?, Wie geht man mit negativen Kommentaren auf Instagram um?, Warum nutzen so viele Influencer Instagram für Werbung?, Was bedeutet „Instagram-Filter“ und wie verändern sie die Realität?, Welche Auswirkungen hat Instagram auf die Wahrnehmung von Schönheit?, Wie schützt man seine Privatsphäre auf Instagram?