Dieses Lehrmaterial soll Schüler*innen dabei helfen, englische Redewendungen zu verstehen und anzuwenden.

• Enthält:
  • Arbeitsblätter mit Zuordnungsaufgaben: Redewendungen den richtigen Bedeutungen zuordnen.
  • Lückentexte: Redewendungen in Sätze einsetzen.
  • Redewendungen im Kontext: Text lesen und Bedeutungen verstehen.
  • Kreative Satzbildung: Eigene Sätze mit Redewendungen formulieren.

Unterrichtsaktivitäten:

1. Diskussionsgruppen

Teile die Klasse in kleine Gruppen. Jede Gruppe diskutiert eine Redewendung, die sie aufgeschrieben haben. Die Gruppe erklärt die Bedeutung und erfindet ein Beispiel aus dem eigenen Leben.

1. Verteile die Arbeitsblätter an die Schüler*innen.
2. Lass jede Gruppe eine Redewendung auswählen.
3. Gruppen diskutieren und präsentieren ihre Ergebnisse der Klasse.
4. Besprich die Ergebnisse gemeinsam und kläre eventuelle Missverständnisse.

2. Puzzle-Methode

Teile die Klasse in Expertengruppen. Jede Gruppe untersucht eine andere Redewendung. Danach kehren die Schüler*innen in ihre Heimatgruppen zurück, um ihr Wissen zu teilen.

1. Verteile die Redewendungen gleichmäßig unter den Gruppen.
2. Jede Gruppe erarbeitet die Bedeutung und erstellt ein Beispiel.
3. Die Schüler*innen kehren in ihre Heimatgruppen zurück und teilen ihr Wissen.
4. Jede Heimatgruppe diskutiert und stellt ihre gesammelten Informationen vor.

3. Vorwissen einbeziehen

Erstelle Verbindungen zwischen den Redewendungen und den eigenen Erfahrungen der Schüler*innen. Sie sollen eine Redewendung auswählen, die eine persönliche Bedeutung hat.

1. Präsentiere eine Liste mit Redewendungen.
2. Lass jede*r Schüler*in eine Redewendung auswählen.
3. Die Schüler*innen schreiben eine Geschichte, in der sie die Redewendung verwenden.
4. Teile die Geschichten mit der Klasse und diskutiere die vielfältigen Bedeutungen.

4. Wiederholung durch Kreativität

Nutzt Kreativität, um die Bedeutungen zu wiederholen. Schüler*innen erstellen Comics oder Zeichnungen, die die Bedeutung der Redewendungen visualisieren.

1. Gib den Schüler*innen Papier und Stifte.
2. Jede*r wählt eine Redewendung aus und erstellt eine kurze Comic-Strip oder Zeichnung.
3. Präsentiere und erkläre die Kunstwerke der Klasse.
4. Ermögliche Feedback und Fragen von der Gruppe.

5. Reflexion und Metakognition

Die Schüler*innen reflektieren über ihr Lernen und wie sie die Redewendungen anwenden können, um ihr Sprachverständnis zu stärken.

1. Lass die Schüler*innen einen Lernjournal führen.
2. Jede*r notiert, welche Redewendung am interessantesten war und warum.
3. Bespreche in einer Runde, welche neuen Erkenntnisse die Schüler*innen gewonnen haben.
4. Ermutige dazu, die Redewendungen in realen Situationen auszuprobieren.