Differenzierungsstufen:

·      mit/ ohne Anybookreader-Stift/ -Sticker

·      mit/ ohne Artikel(-farbe)

·      mit/ ohne Silbenschrift

·      mit/ohne (Schatten-)bilder

·      verschiedene Leseniveaus (einzelne Worte - kurze/ lange Sätze)

Lernziele:

·      Lesekompetenz fördern

·      Eigenständiges Arbeiten (Plakat zum Ablauf & Lösungsblätter)

·      Wortschatztraining

·      Training der phonologischen Bewusstheit

·      Motivation durch Bewegung

Methode:

Ein Lesespaziergang kombiniert das Lesen von Bildern/ Worten/ Texten mit räumlicher Bewegung und interaktiven Elementen. Die dazugehörigen verschiedenen Bildkarten (4x: Schneemann, Handschuhe, Schneeflocke, Schal) werden hierfür im Raum, im Gang oder im Freien verteilt 📋

Die Lernenden bekommen verschiedene erste Arbeitsblätter (je nach Leseniveau) und bearbeiten diese, indem sie sich immer wieder im Raum bewegen und sich die Farbe der Bildkarten merken (4x: grün, gelb, blau, rot) und das jeweils richtige Feld dementsprechend ausmalen 🖍

Danach erhalten sie die zweiten Arbeitsblätter (verschiedene Aufgaben-stellungen). Grundsätzlich soll das Lösungswort „Wind“ herausgefunden, geschrieben, gelesen bzw. angekreuzt werden. Anhand eines Lösungsblatts können sich die SuS dann selbst kontrollieren 🔎