Lebendiges Lernen: Mathe & Farben

Dies ist eine einfache Klettmappe zur 1:1 Zuordnung: Jedes Pony bekommt einen Heuballen.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.  Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten) und die Anbahnung einer Arbeitshaltung.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

3 Klettmappen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zur optischen Differenzierung.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.  Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).  

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Klettmappe ist ein Ergänzungsmaterial zu „MatheBasis“, einem strukturierten Rechenlehrgang.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind. Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.        Natürlich kann dieses Material auch als selbstständiges Material zum Üben eingesetzt werden. Alle notwendigen Seiten sind hier enthalten. 

Klassenstufen: 1. Klasse

Klare Struktur. Weniger Ablenkung. Mehr Fokus.Das Material zu den Würfelsymbolen ist bewusst schlicht und übersichtlich gestaltet – besonders geeignet für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, im Autismus-Spektrum oder mit ADHS. Es unterstützt dabei, den Blick auf das Wesentliche zu richten und in Ruhe zu arbeiten.Auf dekorative Elemente wurde bewusst verzichtet. Denn was für die einen „schön“ ist, kann für andere schnell zu viel werden … zu bunt, zu unruhig, zu anstrengend.Die Simultanerfassung wird Schritt für Schritt aufgebaut:Jedes Würfelbild wird einzeln erarbeitet, wiederholt und gefestigt. Erst dann wird der Zahlenraum erweitert.Der gleichbleibende Aufbau gibt Sicherheit und Orientierung. Er hilft vielen Kindern, in eine stabile Arbeitshaltung zu finden – und lässt sich gleichzeitig flexibel mit verschiedenen Arbeitssystemen (z. B. 123 Kisten) kombinieren.

Klassenstufen: 1-2. Klasse