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Dieses Lehrmaterial hat das Ziel, die Reflexionsfähigkeiten der Schüler*innen zu fördern. Es bietet eine Vielzahl an Vorlagen und Karten, die im Unterricht verwendet werden können, um das Nachdenken über den Lernprozess zu unterstützen.
Setze die Schüler*innen in einen Kreis. Gib jeder*m eine Reflexionskarte. Eine*r nach dem anderen liest die Karte laut vor und teilt die persönliche Antwort oder Erfahrung im heutigen Unterricht. Dies fördert das Zuhören und die Kommunikation untereinander.
Teile die Klasse in Paare und gib jedem Paar zwei unterschiedliche Reflexionsarbeitsblätter. Die Schüler*innen interviewen sich gegenseitig und füllen das Blatt für ihre*n Partner*in aus. Am Ende teilen einige Paare ihre Ergebnisse im Plenum.
Lass die Schüler*innen eine kurze Geschichte oder ein Gedicht über ihre Erkenntnisse und Herausforderungen schreiben, basierend auf den Karten "Ich habe gelernt, dass..." oder "Mir ist schwer gefallen, dass...". Diese Geschichten können dann in einer kleinen Ausstellung präsentiert werden.
Teile die Klasse in kleine Gruppen. Jede Gruppe erhält unterschiedliche Reflexionskarten. Die Gruppen müssen diskutieren und ihre Ergebnisse dann den anderen Gruppen präsentieren. Dies stärkt die Fähigkeit, Informationen zusammenzufassen und zu vermitteln.
Nutze die Wolkenkarten für kreative Visualisierungen. Jede*r Schüler*in erstellt ein Poster oder eine Zeichnung, die seine/ihre Lernfortschritte und Aha-Momente darstellt, inspiriert von den Karten "Ein Licht ist mir aufgegangen, als...". Diese Poster könnt ihr dann gemeinsam im Klassenraum aufhängen.
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