Wort- und Bildkarten: Die Wort- und Bildkarten nutze ich zur Einführung der Begriffe. Zunächst zeige ich den Kindern die Bilder und spreche die Wörter vor. Die Kinder wiederholen die gesprochenen Wörter. Dies wird mehrmals wiederholt. Mit den Bildkarten (und sobald das Schriftbild eingeführt ist auch mit den Wortkarten) können auch mehrere Spiele gespielt werden: „What’s missing?“, „electric word“, „clever parrot“, „What’s wrong?“, „roundabout“…. (Erklärungen für die Spiele findest du im Internet) Du kannst alle, oder nur eine Auswahl an vehicles im Unterricht nutzen (gerne auch nach Interesse der Schüler*innen), Auf jedenfall ist es praktisch alle laminiert und mit Magneten parat zu haben, dann kann spontan auf Äußerungen der Kinder eingegangen werden.

Es gibt unterschiedliche Versionen, je nachdem ob du im Unterricht: bike/bycicle oder soccer/football/american football benutzt.

Die Satzstrukturen können zum einüben von Frage- und Antwortsätzen genutzt werden.