Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich Kenntnisse über Aufbau und Inhalt der Erzählung und über die innere Entwicklung der Hauptfigur.
Sie erarbeiten anhand der Figuren und ihrer Konstellation erste Eindrücke über die Aussageabsicht der Novelle.
Sie interpretieren die Entwicklung der Hauptfigur aus entwicklungspychologischer Sicht.
Sie erarbeiten die Einstellung der Romantiker zum Mittelalter und ihr geschichtstheologisches Weltbild anhand des Essays »Die Christenheit oder Europa« von Novalis und der Novelle und gelangen so zu einem vertieften Verständnis des romantischen Denkens.
Sie erkennen darüber hinaus wesentliche Motive, Themen und Gestaltungsmittel der Romantik in der Novelle.
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