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Liebe Kollegin, lieber Kollege!
Ich unterrichte in einer Klasse mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen. (Diese Schularbeit eignet sich natürlich aufgrund der Komplexität auch für das Gymnasium.)
Vorteile dieser Schreibaufgabe:
Die Cliparts habe ich selbst gezeichnet, da sie viel mehr Zwischenschritte beschreiben. Das hat den Vorteil, dass die SuS den vorher trainierten Wortschatz gezielt verwenden können. Beispiel: einfetten, auspressen, aufschlagen, abkühlen, unterheben, ...
Dadurch eignet sich dieses Rezept perfekt für die Sekundarstufe 1.
Inklusive BEURTEILUNGSBOGEN:
Das Bewertungsraster habe ich für die Schularbeit in einer 3. Klasse Mittelschule (7. Schulstufe) verwendet. Bei der Vorbereitung auf die Schreibkompetenz-Aufgabe wurden die SchülerInnen und Schüler immer darauf hingewiesen, dass die Küchengeräte auch erwähnt werden sollen. Das war mir deswegen ein Anliegen, da ich einen hohen Anteil an DaZ SchülerInnen habe. Es war mir wichtig, dass sie den Wortschatz lernen und anwenden. Da in Österreich an der Mittelschule zwei Niveaustufen beurteilt werden, war die Passiv-Form nicht für alle verpflichtend. (Passiv war für die leistungsstärkeren Schüler ein Muss, damit die Note dementsprechend gut ist.)
Viel Spaß und Erfolg damit!
Differenziertes Materialpaket mit Klassenarbeit, Schüttelsätzen, Bild-Wortzuordnung, interaktiven Übungen und Suchseln!In diesem Materialpaket findest du Übungsmaterialien, die die Sprachkompetenz deiner SchülerInnen verbessern. Dieses umfangreiche Materialpaket unterstützt Schüler:innen der Sekundarstufe 1 beim systematischen Lernen von Wortschatz und Grammatik rund ums Kochen und Backen. Der Fokus liegt auf Vorgangsbeschreibungen, praxisnahen Rezepten und typischen Küchentätigkeiten. Sie trainieren den Wortschatz inklusive Fälle zum Thema "Küchengeräte".Sie können die passenden Verben zum Thema "Kochen" verwenden.In der Sekundarstufe wird das Thema AKTIV PASSIV häufig mit der Vorgangsbeschreibung eingeführt und geübt.Zusätzlich findest du auch Lernmaterial für deine DaZ Kinder.Inhalt & Aufbau: Klassenarbeit (Schularbeit): Ein Zitronenkuchen wird gebacken – alle Aufgaben orientieren sich an der Sekundarstufe 1 und erfordern spezifischen Wortschatz wie reiben, einfetten, abkühlen und korrektes Arbeiten mit Passivformen. Bild-Wortzuordnung: 16 Bilder zu Küchentätigkeiten, die passenden Verben müssen zugeordnet werden; Rückseite mit Stammformen für Wiederholung und Vertiefung. Schüttelsätze: Sätze im Passiv mit Signalwörtern (Zuerst, Danach, Anschließend …), Arbeitsgeräten und Lücken für wird / werden. Nomen-Wortschatz: Arbeitsgeräte in die 4 Fälle setzen, um Grammatik gezielt zu üben. Interactive Trainingsaufgaben: Zwei Unterrichtseinheiten lang, um Wortschatz und Passivformen spielerisch zu wiederholen. Suchsel: Spielerische Wiederholung des Wortschatzes, ideal auch für DaZ-Schüler:innen. DaZ-Grundlagen: Präsenskonjugation der wichtigsten Küchenspezial-Verben, damit alle Schüler:innen gut vorbereitet sind.Lernziele: Wortschatzaufbau rund ums Kochen und Backen Anwendung typischer Satzanfängen für Vorgangsbeschreibungen Üben des Passivs in realitätsnahen Kontexten (wird/werden) Grammatiktraining: Nomen in allen 4 Fällen Vorbereitung auf Schularbeiten / Klassenarbeiten Förderung von Lesekompetenz, Textproduktion und Sprachsicherheit Motivation durch spielerische Übungen (Suchsel, interaktive Trainingsaufgaben)Einsatzmöglichkeiten: Deutschunterricht (Sekundarstufe 1) Hauswirtschaft / Kochen im Fachunterricht DaZ/DaF-Unterricht: gezieltes Üben von Präsens-Verben und Wortschatz Stationenarbeit, Wochenplan, Partner- oder Gruppenarbeit Differenzierung: schwächere Schüler:innen üben Präsens und Wortschatz, stärkere Schüler:innen Passiv und Vorgangsbeschreibungen Besondere Vorteile: Praxisnah: Wortschatz direkt an Küchentätigkeiten und Rezepten orientiert Differenziert: ideal für Förderstunden, Wiederholungen und Schularbeiten-Vorbereitung Umfangreich: mehrere Aufgabenformate in einem Paket (Bilder, Schüttelsätze, interaktive Übungen, Suchsel)
Klassenstufen: 4-8. Klasse
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