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Who has it? / Wer hat der hat...

Spielen und Lernen im Chemieunterricht 🧪

Fachbegriffe der Laborgeräte im Chemieraum

Mache Deinen Chemieunterricht zu einem interaktiven und unvergesslichen Erlebnis! Dieses liebevoll gestaltete Lernspiel verbindet das Lernen der Fachbegriffe der Laborgeräte mit Teamarbeit und Kommunikation. Mit drei differenzierten Schwierigkeitsstufen ist das Material perfekt auf alle Leistungsniveaus zugeschnitten – von Anfänger bis Experte.

Warum dieses Material?

• Differenziert: Wähle zwischen verschiedenen Differenzierungstufen.
• Flexibel: Nutze das Spiel differenziert oder im wachsenden Lernprozess nacheinander.
• Langlebig: Laminiere die Karten für dauerhaften Einsatz.
• Interaktiv: Fördert Teamarbeit und Begeisterung im Chemieunterricht.

Verwandle Deine Klasse in ein Spielfeld der Chemie und lass Deine Schüler die Magie des Labors entdecken – ideal auch als Lückenfüller oder für eine Vertretungsstunde!

Inhalt:

• 3 Kartensets mit je 30 Karten: Gesamt 90 Karten.
• Basis Laborgeräte (passend auch zur Wissenskartei: Laborgeräte 1)

Vorbereitung:

• Drucke die Karten aus.
• Laminiere die Karten nach Wunsch, um ihre Haltbarkeit zu erhöhen.
• Schneide die Karten aus.

Spielanleitung:

1. Karten austeilen:

• Jeder Schüler erhält eine oder mehrere Karten.

2. Spiel starten:

• Der Schüler mit der Startkarte beginnt das Spiel, indem er den Karteninhalt vorliest (z.B.: „Ich habe das Reagenzglas, wer hat den Reagenzglasständer?“). Hierbei ist es sinnvoll auf einen sprachsensiblen Unterricht zu achten. Die Schüler sollten richtige Sätze inklusive Artikel bilden.

3. Antwort suchen:

• Der Schüler, der die passende Antwortkarte hat, liest diese vor und stellt dann die nächste Frage von seiner Karte.

4. Fortsetzen:

• Das Spiel geht so lange weiter, bis die letzte Karte erreicht wurde.

Differenzierung:

1. Schwierigkeitsstufe

Jeweils Fachbegriffe und Visualisierung. Die Schüler müssen die Fachbegriffe noch nicht beherrschen.

2. Schwierigkeitsstufe

Kombination aus Fachbegriffen und Visualisierung

3. Schwierigkeitsstufe

Nur noch Visualisierung. Die Schüler sollten die Fachbegriffe kennen, zuordnen und benennen können.

Die drei Differenzierungsstufen können sowohl differenziert eingesetzt werden, sie können aber auch nacheinander, zum Erlernen, zum Sichern und zum Festigen der Fachbegriffe eingesetzt werden.

Bereichere Deinen Chemieunterricht mit diesen liebevoll gestalteten Spielkarten und mache das Erernen der Laborgeräte zu einem interaktiven und spannenden Erlebnis für Deine Schüler!

Mit diesem "Ich habe, wer hat?"-Spiel können Deine Schüler spielerisch die Laborgeräte kennenlernen und sich dabei gegenseitig unterstützen. Die drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen bieten differenziertes Lernen für alle Leistungsniveaus und fördern gleichzeitig die Teamarbeit und Kommunikation im Unterricht.

Dieses Spiel ermöglicht es Dir, die Fachbegriffe auf eine fesselnde und leicht verständliche Weise zu vermitteln. So wird das Lernen zu einem echten Vergnügen!

Viel Freude beim Spielen mit Deinen Schülern

Deine Heike von @Lernfitness

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