Im Gegensatz zur Aufsatzerziehung steht bei dieser Form des Kreativen Schreibens nicht nur das Schreibprodukt, sondern auch der Schreiprozess (roter Faden) und die Verständlichkeit des Schreibproduktes im Vordergrund. Texte werden nicht mit vorgegebenen Normen eingeübt, sondern den Kindern werden Schreibsituationen (Textideen) eröffnet. Dadurch wird der „Angst vorm leeren Blatt“ vorgebeugt. Um dies möglichst selbstständig umsetzen zu können, stehen zu einigen Textideen noch Wortspeicherkarten zur Verfügung. Soll ein Text bewertet werden, kann er mit Hilfe einer zur Textform passenden Checkliste überarbeitet werden.