Dieses umfangreiche und abwechslungsreiche Übungsheft zu den Verben richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse. Die Kinder wiederholen und vertiefen zentrale Inhalte rund um die Wortart Verb und lernen, Verben zunehmend sicher zu erkennen, zu verändern und passend in Sätzen anzuwenden.

Das Material führt Schritt für Schritt vom grundlegenden Erkennen von Verben über Grundform und Personalformen bis hin zu sein und haben, Vorsilben, trennbaren Verben und Wortfeldern. Eine kooperative Aufgabe mit Alltagsbezug sowie ein interaktives Quiz runden das Übungsheft ab.

Zu Beginn wiederholen die Kinder die grundlegenden Merkmale von Verben. Sie erfahren, dass Verben ausdrücken, was jemand oder etwas tut oder was geschieht, und dass auch sein und haben Verben sind. Mithilfe von Bildern, Wortlisten und Sätzen suchen, markieren und sammeln die Schülerinnen und Schüler passende Verben.

Dabei wird der Wortschatz von Anfang an mit einbezogen: Die Kinder finden verschiedene Verben zu Bildern, ordnen Verben bestimmten Situationen wie Küche, Schwimmbad oder Straße zu und unterscheiden Verben von anderen Wortarten.

Grundform und Personalform

Ein wichtiger Schwerpunkt des Materials ist die Unterscheidung zwischen Grundform und Personalform. Die Kinder lernen, dass Verben im Wörterbuch in der Grundform stehen und diese meist auf -en oder -n endet. Anschließend ergänzen sie zu vorgegebenen Grundformen passende Personalformen und führen Personalformen wieder auf die Grundform zurück.

Darauf aufbauend werden Verben in allen Personalformen gebildet:

ich – du – er/sie/es – wir – ihr – sie

Dabei werden auch Verben berücksichtigt, bei denen sich der Wortstamm verändert, beispielsweise fallen – du fällst, essen – du isst oder lesen – du liest.

Die Verben „sein“ und „haben“

Die wichtigen Verben sein und haben werden besonders ausführlich aufgegriffen. Eine übersichtliche Merkhilfe zeigt alle Personalformen. Anschließend setzen die Kinder die passenden Formen in unterschiedliche Sätze ein und entscheiden, ob sein oder haben verwendet werden muss.

Vorsilben und trennbare Verben

Ein weiterer großer Lernbereich beschäftigt sich mit Vorsilben. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Vorsilben die Bedeutung eines Verbs verändern können, und bilden mit Vorsilben wie ab-, auf-, an-, mit-, aus-, be-, ein-, ver- und vor- neue Verben.

Dabei werden auch die Vorsilben vor- und ver- gezielt geübt.

Anschließend lernen die Kinder trennbare Verben kennen. Sie setzen Verben wie vorlesen, mitnehmen, aufpassen, abfahren oder ausleihen korrekt in Sätze ein und erkennen, an welcher Stelle die Vorsilbe im Satz stehen muss.

Sätze bilden und Verben sicher anwenden

Im weiteren Verlauf wenden die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zunehmend selbstständig an. Sie ordnen Satzteile, schreiben vollständige Sätze auf und unterstreichen darin die Verben. Auch ein Suchsel sorgt für zusätzliche Abwechslung.

Wortfelder – treffende Verben finden

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf Wortfeldern. Die Kinder lernen, dass Verben mit ähnlicher Bedeutung zu einem Wortfeld gehören, und beschäftigen sich unter anderem mit den Wortfeldern:

• essen

• sehen

• gehen

Dabei entdecken sie zahlreiche treffendere Verben wie knabbern, schmausen, beobachten, mustern, schlendern, hasten oder spazieren. So wird nicht nur das grammatische Wissen gefestigt, sondern gleichzeitig der Wortschatz erweitert und das abwechslungsreiche Schreiben gefördert.

Kooperative Aufgabe mit Alltagsbezug

Ein besonderes Highlight ist die kooperative Partneraufgabe „Wir planen unseren Klassenausflug“.

Die Klasse plant einen Ausflug in den Tierpark. Kind A und Kind B erhalten unterschiedliche Informationen und können den Tagesplan nur vervollständigen, wenn sie sich miteinander austauschen.

Die Kinder bilden aus ihren Angaben vollständige Sätze, achten darauf, dass das Verb zur jeweiligen Person passt, nennen die Grundform des Verbs und tragen anschließend alle Informationen in einen gemeinsamen Ausflugsplan ein. Zum Schluss werden die Verben in den Sätzen markiert.

Dabei werden unterschiedliche Lernbereiche miteinander verbunden: Personalformen, Grundformen, sein und haben sowie Verben mit Vorsilben werden in einer lebensnahen Situation angewendet.

Differenzierung

Auch Möglichkeiten zur Differenzierung sind direkt berücksichtigt.

Kinder mit Unterstützungsbedarf können eine Übersicht mit den Personalpronomen ich, du, er/sie/es, wir, ihr, sie und den entsprechenden Verbendungen verwenden. Bei Verben mit Vorsilben können Grundverb und Vorsilbe farbig markiert werden. Sätze dürfen zunächst gemeinsam mündlich formuliert werden.

Leistungsstärkere Kinder verändern selbstständig die Personen in den Sätzen, bilden weitere Verben mit Vorsilben und ersetzen einfache Verben durch passendere Wörter aus den erarbeiteten Wortfeldern.

Interaktives Quiz

Zusätzlich enthält das Material ein interaktives Quiz. Damit können die Schülerinnen und Schüler zentrale Inhalte des Übungshefts digital wiederholen und ihren Lernstand überprüfen. Das Quiz eignet sich besonders als motivierender Abschluss der Unterrichtseinheit oder zur selbstständigen Wiederholung.

Das Material enthält:

• kindgerechte Einführung und Wiederholung zu Verben

• Übungen zum Erkennen, Markieren und Sortieren von Verben

• Bild- und Satzaufgaben

• Grundform und Personalform

• Übungen zu allen Personalformen

• Aufgaben zu Wortstammveränderungen

• Merkhilfe und Übungen zu sein und haben

• Übungen zu Vorsilben

• besondere Übungen zu vor- und ver-

• Aufgaben zu trennbaren Verben

• Satzbau- und Schreibübungen

• ein Verben-Suchsel

• Wortfelder zu essen, sehen und gehen

• Übungen zum Finden treffender Verben

• eine kooperative Partneraufgabe mit Alltagsbezug

• einen gemeinsamen Ausflugsplan

• vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten

• ein interaktives Quiz zur Wiederholung und Lernstandsüberprüfung

Das Übungsheft eignet sich zum Einführen, Üben, Wiederholen und Festigen und kann flexibel im Deutschunterricht, im Wochenplan, an Stationen, an einer Lerntheke, in der Freiarbeit, in der Partnerarbeit oder zur Wiederholung eingesetzt werden.

Die abwechslungsreichen und aufeinander aufbauenden Aufgaben führen die Kinder vom sicheren Erkennen einfacher Verben über die Bildung von Personalformen bis hin zur bewussten Verwendung von Vorsilben und treffenden Verben in eigenen Sätzen. Die kooperative Klassenausflugsaufgabe und das interaktive Quiz sorgen zusätzlich dafür, dass das Gelernte lebensnah, gemeinsam und motivierend angewendet und überprüft werden kann.