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wachsendes Materialpaket zum Wortschatzthema "FRÜHSTÜCK"
In diesem Materialpaket sind die Hauptvokabeln auf 10 Wörter (Lebensmittel) beschränkt, damit die Kinder sich auf bestimmte Wörter fokussieren können und damit dann gesteigerte Übungen bis hin zu korrekten Satzstrukturen durchgeführt werden können.
Hinzu kommt jedoch noch eine Wortschatzerweiterung, falls das Deutschniveau dies zulässt und freie Erzählanlässe für eine individuelle Differenzierung.
In diesem Paket finden sich unterschiedliche Materialien geeigent für die alphabetisierten und nicht-alphabetisierten SchülerInnen. Besonders geeignet für die 1. bis 4. Schulstufe (Grundschulbereich) im ersten bis zweiten Lernjahr für DaZ. Ich nutze die Materialien selbst alle für meine Deutschförderklasse und meinen Deutschförderkurs!
Falls ihr Anmerkungen habt oder Fehler findet, meldet euch gerne bei mir unter meinem Instagramprofil: @sprachschatzkiste
Stationskarten für den Bereich der Freiarbeit oder eines Stationenbetriebes oder einer Lerntheke
Vokabelübung zum phonologischen Bewusstsein
Klassenstufen: 1. Klasse
Diese Aktivität fördert die mündliche Sprachkompetenz von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) durch themenbezogene Kommunikation. Gleichzeitig werden durch Bewegung die sozialen Interaktionen angeregt und das Lernen wird dynamischer und motivierender gestaltet. Sprachförderliche Ziele: Erweiterung des Wortschatzes: Frühstücks - Lebensmittel benennen und verstehen. Förderung von Satzbau und Frageformen: einfache Sätze und Fragestrukturen anwenden (z. B. „Magst du Käse?"). Aufbau von Gesprächsstrategien: Fragen stellen, Antworten geben und Dialoge führen. Sprachförderung: Achten Sie auf die richtige Aussprache und korrekten Satzbau. Hilfestellung kann während der Übung gegeben werden. Wiederholen Sie wichtige Redemittel vor und nach der Übung („Isst du... in der Früh?", „Ja, ich essen... in der Früh.", „Nein, ich esse... nicht in der Früh. / Nein, ich esse keine ... in der Früh."). Bewegung und Motivation: Durch die körperliche Aktivität wird die Motivation gesteigert, die Kinder haben Spaß und lernen dabei in einem informellen Rahmen. Bewegung fördert die Konzentration und senkt Hemmschwellen, insbesondere bei DaZ-Kindern, die möglicherweise noch unsicher im freien Sprechen sind.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Schlangensätze zum Erweitern der Grammatikkompetenz
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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