Dieses Material hilft Schüler*innen, die Rechtschreibung kreativ, und damit gehirngerecht, zu lernen und ihre Wortschatzkenntnisse zu erweitern.

In den 21 Jahren meiner Tätigkeit als Lerntherapeutin habe ich eine ganze Liste von Wörtern gesammelt, die immer wieder falsch geschrieben werden. Für diese Wörter erstellte ich Worterarbeitungen - das heißt, ein Wort hat ein ganzes Arbeitsblatt bekommen. Und es lohnt sich, denn wenn sich die Schüler mit diesem Wort intensiv beschäftigen, können sie es sich viel besser merken.

Ich nutze kreative Methoden - Farbe, Ausmalen/Bewegung, Eselsbrücken, Malen mit Bildern und Birkenbihlmethoden. 

Das Arbeitsmaterial enthält:

• Arbeitsblätter mit Lückentexten: Zum Ausfüllen und Üben spezifischer Wörter.

• Farbcodierte Wortfelder: Unterstützt das visuelle Lernen und Gruppieren von Wörtern.

• Bilder zu Wörtern: Fördert das Verständnis und die Kreativität der Schüler*innen.

• Erklärungen und Definitionen: Klärt die Bedeutung der Wörter und ihre Herkunft.

• Kreative Malvorlagen: Erweckt Wörter auf kreative Weise zum Leben.

Unterrichtsaktivitäten:

1. Wortkarten-Diskussion

Ziel: Schüler*innen diskutieren die Bedeutung und Verwendung der Wörter.

1. Teile die Klasse in kleine Gruppen.

2. Gib jeder Gruppe eine Auswahl an Wortkarten oder Wörtern.

3. Lass die Gruppen diskutieren und beschreiben, wie und wo man die Wörter verwenden kann.

4. Führe eine Klassenbesprechung, um die unterschiedlichen Verwendungen zu sammeln.

2. Vorwissen verknüpfen

Ziel: Schüler*innen verbinden neue Wörter mit bereits bekannten Konzepten.

1. Gib jeder Gruppe ein Wort aus dem Material.

2. Lass sie überlegen, mit welchen bereits bekannten Wörtern oder Konzepten dieses Wort verbunden werden kann.

3. Präsentiert die Verknüpfungen der gesamten Klasse.

3. Kreatives Schreiben

Ziel: Förderung der Kreativität durch das Schreiben von Geschichten mit den gelernten Wörtern.

1. Gib den Schüler*innen fünf Wörter aus dem Material.

2. Befolge die Regel, dass alle fünf Wörter in einer kurzen Geschichte vorkommen müssen.

3. Schreibe die Geschichten in Kleingruppen und teile sie mit der Klasse.