Als Einstieg in das Rahmenthema ist das Video (Viewing) „Trucks in Australia“ gedacht. Passende Aufgaben zum HSV und eine Übersicht zur Erarbeitung von unbekanntem Wortschatz unterstützen das Verständnis. Die Wortschatzerarbeitung kann bei schwächeren Lerngruppen auch vor dem HSV erfolgen, wenn die Schüler die Aufgabe vorab lesen und unbekannte Wörter markieren/notieren.

Danach wird das Thema mit einem Reading zu „Roadtrains in Australia‘s Outback“ vertieft. Unterschiedliche, kompetenz-orientierte Aufgabenformate unterstützen die Erarbeitung des Inhalts. Die Schüler erweitern ihren Wortschatz, erarbeiten Fragen, schreiben einen Artikel oder gestalten und präsentieren ein Poster.  Die Posteraufgabe kann alternativ auch ganz am Ende der Sequenz eingesetzt werden, wenn die Schüler alle Aufgabenstellungen des Materials bearbeitet haben.

Mediation Mit dem Text „Truck Driving in Australia – Rules and Regulations“ wird die Thematik nochmals durchdrungen und das Textverständnis mit der Beantwortung von Fragen in Deutsch überprüft. Auch hier erarbeiten die Schüler unbekannten Wortschatz selbst, mit einem Partner oder in Gruppen.

Picture Based Talk Die Schüler beschreiben in Partnerarbeit thematisch passende Bilder und erläutern ihre Gedanken dazu.

Writing a keyword story In der Aufgabe „A perilous night journey“ versetzen sich die Schüler in die Situation eines LKW-Fahrers oder Mitreisenden und entwickeln aus gegebenen Keywords eine Story. Dies kann in Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeit umgesetzt werden. Ein Vorschlag zur Durchführung geht der Keyword Story voraus. Ergänzend können eine Übersicht zur Sammlung von Vokabular und ein Storyboard eingesetzt werden, die den Schüler bei der Vorbereitung der sprachproduktiven Aufgabe unterstützen.

Lösungsblätter/Lösungsvorschläge folgen dem jeweiligen AB.