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wachsendes Materialpaket zum Wortschatzthema "BAUERNHOF"
In diesem Materialpaket sind die Hauptvokabeln auf 10 Wörter (Bauernhoftiere) beschränkt, damit die Kinder sich auf bestimmte Wörter fokussieren können und damit dann gesteigerte Übungen bis hin zu korrekten Satzstrukturen durchgeführt werden können.
Hinzu kommt jedoch noch eine Wortschatzerweiterung, falls das Deutschniveau dies zulässt und freie Erzählanlässe für eine individuelle Differenzierung.
In diesem Paket finden sich unterschiedliche Materialien geeigent für die alphabetisierten und nicht-alphabetisierten SchülerInnen. Besonders geeignet für die 1. bis 4. Schulstufe im ersten bis zweiten Lernjahr für DaZ.Ich nutze die Materialien selbst alle für meine Deutschförderklasse und meinen Deutschförderkurs!
Falls ihr Anmerkungen habt oder Fehler findet, meldet euch gerne bei mir unter meinem Instagramprofil: @sprachschatzkiste
Wortschatz: BauernhoftiereVerben: sitzen, laufen, liegen, stehenGrammatik: Verbzweitstellung Es kann entweder das kleine oder das große Brettspiel benutzt werden. Die Regeln können individuell vereinbart werden (Runden, nochmal würfeln, auslassen, Leitern rutschen, ...). Wenn die Spielerinnen auf ein Feld kommen, gibt es unterschiedliche Möglichkeiten: Sprachliche Durchführung: Niveau 1: Das Nomen (mit Artikel) wird ausgesprochen Niveau 2: Satzbildung mit Verbzweitstellung (mit Pronomenrad) „Das Pferd sitzt.“, ...Niveau 3: Satzbildung mit Ort- oder Zeitergänzungen oder eigenen Sätzen Zwischenniveaus und Abänderungen sind bei einer heterogenen Lerngruppe nicht nur möglich, sondern erwünscht! Es können mit unterschiedlichen Satzstrukturen gespielt werden: Begründungsergänzung (Verbentstellung im Nebensatz): “Das Schwein liegt im Schlamm, weil ...“
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Wort- und Bildkarten zum Thema "Bauernhoftiere" für den Daz Unterricht
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Stationskarten zum Thema Bauernhof für Stationenbetriebe oder Freiarbeit
BAUERNHOF Bildkarten für Satzbildung: Die Bildkarten können einerseits für die Wortschatzerarbeitung und andererseits für die Satzbildung verwendet werden. Möglicher Wortschatz: Nomen: Bauernhoftiere, Gegenstände, Personen und Begriffe zum Thema, Bauernhof, Ortergänzungen Verben: gehen, stehen, sitzen, springen, liegen, fressen, trinke, ... Adjektive: Farben, Gefühle, ... Ich mache es in meiner heterogenen Lerngruppe derzeit mündlich so (Vorschulklasse und 1. Klasse - noch nicht vollständig alphabetisiert!): Kinder mit basalem Verständnis beantworten Fragen: „Was siehst du auf dem Bild?" Antwort: primär Nomen Kinder mit erweitertem Verständnis beantworten Fragen: „Was passiert?" Antwort bereits mit ersten Tunwörtern Kinder mit fortgeschrittenem Verständnis beantworten die gleiche Frage detaillierter: alle Wortschatzthemen können mit Nachfragen abgedeckt werden Wichtig ist auch die Möglichkeit des freien Sprechens. Die Kinder können hierbei so viele Wörter benutzen, wie sie wissen und durch das Gruppengespräch kann der Wortschatz natürlich erweitert werden.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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