Arbeitsblatt mit Fragen zum Film „Kritisch Reisen – Alptraum Alpen?“, 28.08.2024 ∙ die story (WDR - ARD Mediathek)

Für das Fach GPG an Bayerischen Mittelschulen erstellt.

Dieses Material zielt darauf ab, Schüler*innen über die Auswirkungen des Massentourismus in den Alpen zu informieren und sie zur Diskussion anzuregen.

Dieses Material enthält:

• Arbeitsblätter mit Fragen zum Film: Fragen, die das Verständnis des Films prüfen.
• Diskussionsfragen: Fragen, die eine tiefergehende Diskussion anregen.

Vorgeschlagene Lehraktivitäten

1. Gruppen-Diskussion

Ziel: Fördere kritisches Denken durch Austausch von Ideen.

1. Teile die Klasse in kleine Gruppen auf.
2. Jede Gruppe bespricht die offenen Fragen vom Arbeitsblatt.
3. Lade jede Gruppe ein, die wichtigsten Punkte ihrer Diskussion der Klasse zu präsentieren.

2. Jigsaw-Methode

Ziel: Fördere ein kooperatives Lernen, bei dem jede*r eine wichtige Rolle spielt.

1. Teile die Klasse in Expertengruppen auf, jede Gruppe behandelt eine Frage vom Arbeitsblatt.
2. Expertengruppen diskutieren und erarbeiten gemeinsam eine Antwort.
3. Bilde neue Gruppen mit je einem Mitglied aus jeder Expertengruppe. Diese stellen einander ihre Ergebnisse vor.

3. Vorwissen integrieren

Ziel: Verbinde bestehendes Wissen mit neuen Inhalten.

1. Beginne die Stunde mit einer Mindmap zu „Tourismus“ an der Tafel.
2. Lass die Schüler*innen ihr eigenes Wissen und Erfahrungen einbringen.
3. Ergänze die Mindmap nach dem Film, um neue Erkenntnisse zu veranschaulichen.

4. Visuelles Vorstellungsvermögen

Ziel: Nutze Vorstellungskraft, um Inhalte tiefer zu verstehen.

1. Führe die Schüler*innen in eine kurze Entspannungsübung ein.
2. Lasse sie mit geschlossenen Augen die Alpen beschreiben, so wie sie sie sich nach dem Film vorstellen.
3. Anschließend diskutieren sie, wie dieses Bild durch den Film beeinflusst wurde.

5. Kreative Poster-Gestaltung

Ziel: Kreative Gestaltung fördert das Verständnis des Gelernten.

1. Lass die Schüler*innen ein Poster gestalten, das die Probleme in den Alpen darstellt.
2. Jede Gruppe entscheidet sich für einen Aspekt, den sie darstellen möchte.
3. Poster werden anschließend im Klassenzimmer ausgestellt und besprochen.

Disclaimer: Diese Aktivitäten wurden von einem KI-Tool erstellt. Möglicherweise musst du sie an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anpassen. Du solltest die Aktivitäten auf Richtigkeit und Angemessenheit überprüfen.