Das Lesetandem ist eine Möglichkeit, die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Im Vordergrund stehen dabei die Förderung des Lesetempos und der Leseflüssigkeit. Das Konzept des Lesetandems ist recht simpel. Es lesen und trainieren immer ein Lesetrainer und ein Lesesportler gemeinsam. Die Teams aus Trainer und Sportler sind dabei in der Regel heterogen, sodass der Trainer den Sportler hinreichend unterstützen kann. Ein lesestarkes Kind liest dann gemeinsam mit einem leseschwächeren Kind. Die Teams sollten mittels Diagnose ermittelt und zusammengestellt werden Hierzu bietet sich der Stolperwörterlesetest an. Die Teams bleiben in der Regel über einen längeren Zeitraum konstant. Bei zu großen Unterschieden in der Lesekompetenz ist dennoch möglich, die Teams teilweise homogen zu gestalten, und beiden Kindern die Chance zu geben einmal Trainer und einmal Sportler zu sein.

Das Material ist für beide Varianten ausgelegt und kann je ach Bedarf genutzt werden.

Generell ist eine sensible Herangehensweise an das Lesetandem zu empfehlen.