Bei diesem Material handelt es sich um kleine Kärtchen für das Spiel I have who has. Das Spiel kann als Aufwärmung oder als Festigung zum Wortschatz der Schulsachen gespielt werden. Dabei werden zudem die Zahlen einbezogen.Es gibt die Version sowohl mit “I have“ und „I have got“.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um kleine Kärtchen für das Spiel I have who has. Das Spiel kann als Aufwärmung oder als Festigung zum Wortschatz der Zahlengespielt werden. Es gibt die Version sowohl mit “I have“ und „I have got“. Dieses Material wurde entwickelt, um die Zahlen auf Englisch spielerisch zu lernen und zu wiederholen.Dieses Material enthält:Spielkarten für das "I have... Who has...?"-Spiel: Jede Karte enthält eine Zahl und eine Frage nach der nächsten Zahl.Vorschläge für fünf Lehraktivitäten:Klassendiskussion über Zahlen:Beginne mit einer Diskussion über Zahlen von 1 bis 20.Verteile die Karten an die Schüler*innen und übe mit ihnen, wie man die verschiedenen Zahlen auf Englisch ausspricht.Frage die Schüler*innen nach der Reihenfolge der Zahlen und lass sie erklären, warum bestimmte Zahlen folgen.Kleingruppenarbeit:Teile die Klasse in kleine Gruppen von 4-5 Schüler*innen.Verteile die Karten gleichmäßig unter den Gruppenmitgliedern.Lasse die Gruppen das Spiel "I have... Who has...?" spielen, dabei helfen und sich gegenseitig korrigieren.Individuelles Üben:Drucke mehrere Sets der Karten aus und verteile sie an die Schüler*innen.Lasse jedes Kind in seinem eigenen Tempo durch die Karten gehen und die Zahlen auf Englisch üben.Fördere sie dazu, die Reihenfolge mehrmals durchzugehen, um jede Zahl sicher aussprechen zu können.Kreatives Spiel:Gib den Schüler*innen Buntstifte und leere Karten.Lasse sie eigene Karten mit anderen Zahlen oder Rechenoperationen zu erstellen.Spiele dann das neue "Ich habe... Wer hat...?"-Spiel mit diesen Karten.Zahlen-Merkspiel:Drucke die Karten doppelt aus und schneide sie aus.Verteile die Karten verdeckt auf dem Tisch oder auf dem Boden.Die Schüler*innen drehen zwei Karten um und versuchen, Zahlenpaare zu finden. Wer die meisten Paare hat, gewinnt.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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