Das Philosophieren zu Nachhaltigkeitsfragen lässt sich ritualisiert zu Beginn einer BNE- oder Sachunterrichtsstunde im Sitzkreis durchführen. Sobald die Karte mit der Frage in der Mitte liegt, kannst du dich als Lehrperson komplett zurücknehmen und die Schüler:innen erklären sich gegenseitig nacheinander ihre Sichtweisen. Das Philosophieren fördert insbesondere das Hören und Akzeptieren anderer Sichtweisen und Meinungen sowie das Erklären der eigenen Meinung. Für dich als Lehrperson kann es super spannend sein, deinen Schüler:innen dabei zuzuhören und sie besser kennenzulernen.