In dem Material findet ihr eine Geschichte, die die Kinder zu einem ersten Philosophieren anregen soll.
Dabei ist es wichtig, dass im Vorfeld mit der Klasse besprochen wird, dass es weder richtig noch falsch gibt, sondern viele verschiedene Ansichten, die alle für sich in Ordnung sind.
Nach der Geschichte sollen die Schüler*innen ihre Meinung teilen und sich die Ansicht anderer Kinder anhören. Es ist alles erlaubt, wobei die Schüler*innen sich respektvoll begegnen.
Zur Veranschaulichung von verschiedenen Apfelstadien gibt es die drei Bildkarten, welche die Kinder visuell unterstützen können.
Es lohnt sich allerdings auch immer, Äpfel in verschiedenen Stadien mitzubringen, um sie zu zeigen. Oder ein frischer Apfel wird vor den Augen der Kinder mit der Schnittseite auf verschiedene Flächen (Teppich, Sand, Boden, Tisch, Rucksack) gelegt und anschließend besprochen, ob die Schüler*innen diesen Apfel noch essen würden und wenn ja, wie oder welchen Teil des Apfels.

Ich wünsche Dir viel Spaß mit meinem Material.