Halloween - Materialpaket für den Deutschunterricht (ab Klassenstufe 4 bis Klassenstufe 7)

Liebe Kolleginnen und Kollegen,hierbei handelt es sich um einen vierfach differenzierten Lesespaziergang. Das Ziel ist die Förderung der Lesekompetenz und dies auf eine besonders motivierende und kreative Weise. Die Schülerinnen und Schüler spazieren hierbei durch  das Klassenzimmer. Dort sind insgesamt 17 Bildkarten ausgelegt/ aufgehängt/ versteckt (das bleibt euch überlassen). Sie sollen sich hierbei die Bilder und ihre Details gut einprägen. Auf jeder Bildkarte befindet sich eine Nummer, die den Begriffen/ Beschreibungen auf den Arbeitsblättern zugeordnet werden können. Diese notieren die Schülerinnen und Schüler. Am Schluss müssen die Buchstaben durch die zugeordneten Zahlen in die richtige Reihenfolge gebracht werden und man erhält das Lösungswort. Die Lösung ist ,,Trick-or-Treating”. Ich habe mich für die englische Version des berühmten Halloweenbrauches entschieden, damit die Schülerinnen und Schüler möglichst nicht raten können. Die letzte Bildkarte enthält eine Erklärung zum Lösungswort. Diese kann bei der Besprechung am Ende  der Stunde digital oder analog gezeigt werden. Die Idee dahinter ist zum Abschluss mit den Kindern/ Jugendlichen ins Gespräch zu kommen.Die Lösungen sind ebenfalls enthalten. Die Differenzierung:Die Arbeitsblätter besitzen unterschiedliche Schwierigkeitsstufen. Differenziert wurde auf der Wort-, Satz und Textebene (1) sowie inhaltlich (2):(1) Beginnend bei einzelnen Wörtern, verändert sich die Satzstruktur von einfachen Hauptsätzen, über etwas komplexere Satzgefüge hin zu kurzen Textabschnitten.(2) Außerdem besitzen die Beschreibungen ab der dritten Stufe einen Rätselcharakter. Das bedeutet, die Motive auf den Bildkarten werden nicht nur beschrieben, sondern die Schülerinnen und Schüler müssen etwas um die Ecke denken, um auf das entsprechende Bild zu kommen.Durch die Auswahl an Differenzierungsmöglichkeiten kann entweder innerhalb einer Lerngruppe binnendifferenziert werden, oder man setzt das Material in unterschiedlichen Klassenstufen ein. Die Schwierigkeitsstufen werden durch Symbole (oben rechts auf den Arbeitsblättern) ausgewiesen. Eine Übersicht über die Materialien, die Schwierigkeitsstufen sowie eine Empfehlung zum Einsatz in unterschiedlichen Klassenstufen ist im Material enthalten. Viel Spaß beim Einsatz!Happy Halloween 🎃 👻 

Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Schüler*innen, auf kreative Weise eine Gruselgeschichte zu schreiben, indem sie verschiedene Elemente der Geschichte durch das Würfeln bestimmen. Dies soll die Schüler*innen auf besondere Art dazu motivieren, ihre Schreibkompetenz zu verbessern.Dieses Material enthält:Würfel-Vorlage: Schüler*innen würfeln und kreisen die gewählten Elemente (Hauptfigur, Ort, Zeit, Handlung/Gegenstand) ein.Text-/Schreibblätter: Schüler*innen nutzen die gewürfelten Elemente, um ihre Gruselgeschichte zu schreiben. Auf den Arbeitsblättern sind ebenso Tipps für das Verfassen einer Geschichte enthalten. Es sind zwei Versionen enthalten. Eine druckerfreundliche und eine bunte. Vorschläge für fünf Unterrichtsaktivitäten:Vorschlag 1: Gruselgeschichte würfeln, verfassen und evaluierenZiel: Die Schreibkompetenz, das kritisches Denken und Storytelling-Kompetenzen fördern.Schritte:Lass die Schüler*innen ihre Gruselgeschichte schreiben, basierend auf den gewürfelten Elementen.Schüler*innen tauschen ihre Geschichten untereinander aus.Jede*r Schüler*in liest die Geschichte des*der anderen und gibt konstruktives Feedback.Diskutiere in der Klasse über die Struktur und die kreativen Elemente der Geschichten.Vorschlag 2: Puzzle Zusammenführung (Jigsaw-Method)Ziel: Kollaborative Schreibfähigkeiten und kreatives Denken fördern.Schritte:Teile die Klasse in kleine Gruppen auf und lass jede Gruppe eine*n Verantwortliche*n für jede Kategorie (Wer, Wo, Wann, Was) festlegen.Jede*r Schüler*in in der Gruppe würfelt einzeln und notiert die gewählten Elemente.Die Gruppe setzt sich zusammen und integriert ihre gewählten Elemente in eine gemeinsame Gruselgeschichte. Präsentation: Jede Gruppe liest ihre Geschichte der Klasse vor.Vorschlag 3: Vorwissen integrierenZiel: Verbindung von neuen Ideen mit vorhandenen Kenntnissen fördern.Schritte:Beginne mit einer kurzen Diskussion über bekannte Gruselgeschichten oder -filme.Zeige den Schüler*innen, wie die verschiedenen Elemente dieser Geschichten (z.B. Charaktere, Orte) in das neue Material eingebaut werden könnten.Lass die Schüler*innen würfeln und ihre Elemente aufschreiben.Schreibe ein gemeinsames Beispiel basierend auf bekannten Gruselgeschichten und den gewürfelten Elementen, indem du das Vorwissen aktivierst.Nutzt das Beispiel als Inspiration für eigene Geschichten.Ich wünsche euch viel Spaß beim Einsatz! Happy Halloween 🎃 👻 

Liebe Kolleginnen und Kollegen, die Verben brauchen Hilfe! Könnt ihr sie retten? 👻 ,,Jemand hat uns einen Halloween-Streich gespielt. Wir wurden eingesperrt, obwohl wir Verben total friedlich sind. Kannst du uns befreien? Löse die Aufgaben und zeige, wie gut du uns kennst!"Dieses Quiz verbindet knallharte Grammatik mit ein bisschen Spaß und Spannung an Halloween. Ziel ist es, die Verben zu retten, indem Schlösser geknackt werden. Die Codes hierzu bestehen aus einem gewissen Muster aus Numerus und Tempus, hierzu müssen die Verben also richtig konjugiert werden. 🔐 Das Quiz ist also angelehnt an die bekannten Spielformate Escape Room/ Edu Breakout (...) - Nur, dass es weniger Aufwand bedarf. 🤩 Das Unterrichtsmaterial ist sofort einsetzbar. Für die Umsetzung benötigt ihr nur den Download dieser Präsentation - keine Kopien. Das Quiz kann im Plenum, in Gruppen- oder Teamarbeit gespielt werden. Ggf. benötigen eure Schülerinnen und Schüler also Tablets/ Computer. 👩‍💻 Klickt euch schon jetzt, vor dem Kauf durch die Präsentation. So bekommt ihr einen ersten Eindruck, denn alle Seiten sind schon jetzt für euch sichtbar. 🔍 Pssst 🤫 - Das Material ist auch in DIESEM Materialpaket zum Sparpreis vorhanden. Jetzt die ersten Unterrichtsmaterialien sichern und später alle weiteren Materialien zum kostenlos als Download bekommen. 👻 Viel Spaß beim Einsatz! ✨

Klassenstufen: 5. Klasse, 8. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen, dieses Material beinhaltet eine Unterrichtsstunde (ggf. auch zwei Unterrichtsstunden) zum Thema ,,Eine Tier-/ Personenbeschreibung verfassen" und ist für den Einsatz in der herbstlichen Halloweenzeit gedacht. Enthalten sind: - Umsetzung / Handreichung für Lehrkräfte. Detaillierte Planung der Unterrichtsstunde - Phantasiereise (zweiteilig)- Präsentation (PDF) als Tafelbild, welches jede Unterrichtsphase begleitet und die Arbeitsaufträge etc. visualisiert. - Bildkarten: Hierauf sind die zur Auswahl stehenden Personen/ Tiere für die Beschreibung abgebildet. - Arbeitsblätter sowie ergänzende ,,Puffer"-Arbeitsblätter zur Differenzierung. Darum geht's: Die Schülerinnen und Schüler Besuchen das Halloween-Haus und dessen Bewohnerinnen und Bewohner. Mittels einer Phantasiereise tauchen sie in die Halloween-Welt ein und das Klassenzimmer verändert sich. Die Bewohnerinnen und Bewohner sind Personen und Tiere, welche in Form von Bildkarten und Arbeitsblättern als Stationen im Klassenzimmer ausliegen. Im nächsten Schritt unternimmt die Klasse einen Rundgang durch das Halloween-Haus. Hierbei darf sich jedes Kind eine Person oder ein Tier aussuchen, das sie oder ihn am meisten fasziniert hat. Anschließend verfasst die Klasse -je nach individueller Auswahl- eine Personen- oder Tierbeschreibung. Als Sicherung werden die Texte am Ende der Stunde vorgelesen und es wird eine Rückmeldung gegeben (in Team- /Gruppenarbeit, oder im Plenum, ...). Am Schluss erfolgt der zweite Teil der Phantasiereise und das Halloween-Haus verwandelt sich wieder in das bekannte Klassenzimmer.Die Schülerinnen und Schüler werden in dieser Unterrichtsstunde, welche sich auch auf eine Doppelstunde erweitern lässt, mit all ihren Sinnen angesprochen. Dies motiviert enorm und fördert die Kreativität. Die Voraussetzung ist, dass sich die Klasse bereits mit dem Verfassen von Personen- bzw. Tierbeschreibungen auseinandergesetzt hat. Falls ihr hierzu noch Merkblätter, Checklisten usw. benötigt, werdet ihr hier fündig: - Merkblatt/ Checkliste/ Feedback-Bogen zur Tierbeschreibung: HIER klicken. - Merkblatt/ Checkliste/ Feedback-Bogen zur Personenbeschreibung: HIER klicken. Viel Spaß beim Einsatz!

Klassenstufen: 5-6. Klasse