Dieses umfangreiche und abwechslungsreiche Übungsheft zu den Nomen richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse und 4. Klasse. Die Kinder wiederholen und vertiefen zentrale Inhalte rund um die Wortart Nomen und lernen Schritt für Schritt, Nomen sicher zu erkennen, richtig großzuschreiben, passenden Artikeln zuzuordnen und in unterschiedlichen sprachlichen Zusammenhängen anzuwenden.

Zu Beginn wird das grundlegende Wissen über Nomen aufgegriffen. Die Schülerinnen und Schüler lernen bzw. wiederholen, dass Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen, Dinge und Gefühle Nomen sind und großgeschrieben werden. In offenen Sortieraufgaben sammeln sie selbst passende Beispiele und ordnen diese den verschiedenen Kategorien zu.

Ein eigener Lernbereich beschäftigt sich mit Nomen für Gefühle. Die Kinder unterscheiden Gefühlsnomen wie Angst, Mut, Freude, Wut, Stolz oder Neugier von anderen Wortarten und wenden die Begriffe passend zu unterschiedlichen Situationen an. Dadurch wird neben dem grammatischen Wissen auch der Wortschatz erweitert.

Auch Nomen für Zeiten werden berücksichtigt. So erkennen die Kinder, dass beispielsweise Wochentage, Monate, Jahreszeiten und andere Zeitangaben ebenfalls Nomen sein können und entsprechend großgeschrieben werden. Das Übungsheft erweitert damit das einfache Verständnis von Nomen als Bezeichnungen für sichtbare Personen oder Gegenstände.

Bestimmte und unbestimmte Artikel

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den bestimmten und unbestimmten Artikeln. Die Kinder wiederholen:

der – die – das
ein – eine

Sie sammeln eigene Nomen zu den verschiedenen Artikeln und ergänzen zu vorgegebenen Wörtern jeweils den passenden bestimmten beziehungsweise unbestimmten Artikel.

Einzahl und Mehrzahl

Umfangreich geübt werden außerdem Einzahl und Mehrzahl von Nomen. Die Schülerinnen und Schüler bilden zu vorgegebenen Nomen die passende Mehrzahl und führen umgekehrt Mehrzahlformen auf die Einzahl zurück.

Dabei geht das Material über einfache Pluralformen hinaus. Die Kinder beschäftigen sich gezielt mit verschiedenen Möglichkeiten der Mehrzahlbildung, beispielsweise mit den Endungen -e, -en, -er, -s und -n.

Auch Veränderungen durch Umlaute werden aufgegriffen:

a → ä · o → ö · u → ü · au → äu

Zusätzlich lernen die Schülerinnen und Schüler Nomen kennen, die sich in Einzahl und Mehrzahl nicht verändern, sowie besondere Pluralformen wie Museum – Museen, Lexikon – Lexika oder Kaktus – Kakteen.

Oberbegriffe finden und verwenden

Ein weiterer Lernbereich beschäftigt sich mit Oberbegriffen. Die Kinder erkennen, welche Wörter zusammengehören, und ordnen diese beispielsweise den Kategorien Spielzeug, Kleidung oder Obst zu.

Anschließend finden sie selbst passende Oberbegriffe für Wortgruppen wie Gemüse, Werkzeuge, Fahrzeuge, Bäume, Blumen, Möbel, Jahreszeiten oder Getränke. So werden gleichzeitig Wortschatz, logisches Ordnen und sprachliche Kategorienbildung gefördert.

Zusammengesetzte Nomen

Besonders ausführlich werden auch zusammengesetzte Nomen behandelt. Die Schülerinnen und Schüler verbinden zwei Nomen zu einem neuen Wort, beispielsweise:

Vogel + Haus → Vogelhaus
Apfel + Baum → Apfelbaum

Sie lernen außerdem, zusammengesetzte Nomen wieder in ihre einzelnen Bestandteile zu zerlegen.

Anspruchsvollere Aufgaben greifen zusätzlich zusammengesetzte Nomen mit Fugenbuchstaben wie -n- oder -s- auf. So entstehen beispielsweise Wörter wie Birnentorte. Eigene Wortideen fördern dabei das selbstständige Anwenden des Gelernten.

Rätsel zu zusammengesetzten Nomen sorgen zusätzlich für Abwechslung. Die Kinder erschließen Begriffe aus Umschreibungen und zerlegen vorgegebene zusammengesetzte Nomen wieder in ihre Ausgangswörter.

Nomen in Sätzen erkennen

Im weiteren Verlauf übertragen die Kinder ihr Wissen auf vollständige Sätze. Sie suchen darin gezielt nach Nomen, markieren diese und festigen dadurch gleichzeitig die Großschreibung von Nomen im Satzzusammenhang. Dabei kommen neben konkreten Nomen auch Zeit- und Gefühlsnomen vor.

Kooperative Aufgabe mit Alltagsbezug

Ein besonderer Bestandteil des Übungshefts ist eine kooperative Aufgabe mit Alltagsbezug rund um ein Klassenfest. Hier wenden die Kinder verschiedene Inhalte des Heftes gemeinsam in einer lebensnahen Situation an.

Die Aufgabe macht sichtbar, ob die Schülerinnen und Schüler Nomen sicher erkennen und ordnen sowie ihr Wissen zu Artikeln, Mehrzahlformen, Oberbegriffen und zusammengesetzten Nomen auf eine neue Situation übertragen können.

Das Material enthält:

• Einführung und Wiederholung zur Wortart Nomen

• Nomen für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge

• Nomen für Gefühle

• Nomen für Zeiten

• Übungen zur Großschreibung von Nomen

• bestimmte Artikel der, die, das

• unbestimmte Artikel ein, eine

• vielfältige Übungen zu Einzahl und Mehrzahl

• verschiedene Pluralendungen

• Mehrzahlbildung mit Umlauten

• unveränderte Mehrzahlformen

• besondere Pluralformen

• Übungen zu Oberbegriffen

• Aufgaben zum Ordnen und Kategorisieren von Nomen

• vielfältige Übungen zu zusammengesetzten Nomen

• zusammengesetzte Nomen mit Fugenbuchstaben

• Aufgaben zum Zerlegen zusammengesetzter Nomen

• Nomen-Rätsel

• Übungen zum Erkennen von Nomen in Sätzen

• eine kooperative Aufgabe mit Alltagsbezug

• Möglichkeiten zur Differenzierung

Das Übungsheft eignet sich zum Einführen, Üben, Wiederholen und Festigen und kann flexibel als zusammenhängendes Lernheft, im Wochenplan, an Stationen, an einer Lerntheke, in der Freiarbeit oder in der Partnerarbeit eingesetzt werden.

Die aufeinander aufbauenden Aufgaben führen die Kinder vom grundlegenden Erkennen und Großschreiben von Nomen über Artikel und Mehrzahlformen bis hin zu Oberbegriffen und zusammengesetzten Nomen. Durch die abschließende kooperative Klassenfest-Aufgabe wird das Gelernte schließlich in eine lebensnahe Anwendungssituation übertragen