Die Lerneinheit zur Künstlichen Intelligenz hilft Schüler*innen der 7. und 8. Klasse, die Grundlagen der KI zu verstehen und reflektiert mit dem Thema umzugehen.

Dieses Material enthält:

• Arbeitsblätter zur Einführung in Künstliche Intelligenz - separat oder im Materialpaket erhältlich
• Beispiele für den Einsatz von KI
• Diskussionsfragen
• Gruppenarbeitsaufgaben
• Praxisübungen mit Chatbots
• Erklärung von Bias in Künstlicher Intelligenz
• Szenarien für ethische Überlegungen
• Abschlussprojekt-Anleitung

Teaching Activities:

1. Diskussionsrunde zur Einführung

   Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen ein grundlegendes Verständnis der Künstlichen Intelligenz entwickeln und ihre Vorwissen einbringen.

   Anleitung:

   1. Bereite eine Übersicht der Künstlichen Intelligenz vor, inklusive Definition und Beispiele.
   2. Teile die Schüler*innen in kleine Gruppen auf.
   3. Gib jeder Gruppe ein Arbeitsblatt mit Fragen zur KI, wie z.B. „Was versteht ihr unter KI?“
   4. Jede Gruppe diskutiert die Fragen und notiert ihre Antworten.
   5. Im Plenum trägt jede Gruppe ihre Ergebnisse vor.
   6. Führe eine abschließende Diskussionsrunde, in der die Ergebnisse der Gruppen besprochen werden.

2. Gruppenarbeit mit der Jigsaw-Methode

   Ziel: Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Aspekten der Künstlichen Intelligenz unterrichten und ihnen einen tieferen Einblick geben.

   Anleitung:

   1. Teile die Schüler*innen in Gruppen ein und gib jeder Gruppe ein spezifisches Thema, wie z.B. „Regelbasierte Chatbots“ oder „Einsatz von KI in der Medizin“.
   2. Jede Gruppe recherchiert ihr Thema und bereitet eine kurze Präsentation vor.
   3. Nach der Recherchephase bilden die Schüler*innen neue Gruppen, die so zusammengesetzt sind, dass alle Themen abgedeckt sind (mindestens ein Experte pro Thema).
   4. In den neuen Gruppen erklärt jedes Mitglied sein Thema den anderen.
   5. Führe eine abschließende Diskussionsrunde im Plenum durch.

3. Verknüpfung mit Vorwissen

   Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen ihr bestehendes Wissen mit neuen Informationen verknüpfen und so ein tieferes Verständnis entwickeln.

   Anleitung:

   1. Beginne mit einer kurzen Wiederholung von bekanntem Wissen über Technologie und Informatik im Alltag.
   2. Frage die Schüler*innen nach Beispielen, wie sie Technologie im täglichen Leben verwenden.
   3. Stelle Verbindungen her zwischen diesen Beispielen und den neuen Inhalten über Künstliche Intelligenz.
   4. Verwende konkrete Beispiele aus der Einheit, um die Verbindungen zu verdeutlichen.
   5. Lasse die Schüler*innen ihre Gedanken und Erkenntnisse auf einem Arbeitsblatt festhalten.
   6. Führe eine Besprechung im Plenum durch, um die Ergebnisse zu diskutieren.

4. Rehearsal und Memorisation mit Praxisübungen

   Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen durch Wiederholung und praktische Anwendung ein besseres Verständnis für Chatbots entwickeln.

   Anleitung:

   1. Teile die Schüler*innen in Paare oder kleine Gruppen auf.
   2. Jedes Paar/Gruppe erhält die Aufgabe, mit einem Chatbot zu interagieren, entweder online oder über eine spezielle Anwendung.
   3. Die Schüler*innen sollen notieren, welche Fragen sie gestellt haben und welche Antworten sie erhalten haben.
   4. Lasse sie anschließend ihre Erfahrungen in der Gruppe diskutieren und reflektieren.
   5. Führe eine kurze Diskussionsrunde im Plenum über die Vorteile und Herausforderungen der Verwendung von Chatbots durch.
   6. Lasse die Schüler*innen die wichtigsten Erkenntnisse notieren.

5. Analyse von Bias-Beispielen

   Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen Vorurteile in KI-Systemen analysieren und Verständnis für deren Auswirkungen entwickeln.

   Anleitung:

   1. Teile die Schüler*innen in kleine Gruppen auf.
   2. Gib jeder Gruppe ein Beispiel für Bias in KI-Systemen, wie z.B. Diskriminierung bei der Gesichtserkennung oder bevorzugte Behandlung bei automatisierten Einstellungen.
   3. Die Gruppen analysieren das Beispiel und diskutieren die möglichen Ursachen und Auswirkungen des Bias.
   4. Jede Gruppe präsentiert ihre Analysen und Diskussionsergebnisse im Plenum.
   5. Führe eine abschließende Diskussionsrunde durch, in der die Auswirkungen von Bias in KI-Systemen gesamthaft besprochen werden.

Beachte: Diese Aktivitäten wurden von einem KI-Werkzeug erstellt. Es kann notwendig sein, diese an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anzupassen. Überprüfe bitte die Aktivitäten auf Genauigkeit und Angemessenheit.