Die Raster geben den SuS Handlungsanweisungen zur Überarbeitung von eigenen Textproduktionen bzw. Produktionen von Mitschülern im Hinblick auf Aufbau, Inhalt und Sprache.

Die Raster zu den Textsorten Argumentation und Erzählung (die bei mir zumindest erst in den höheren Jahrgangsstufen thematisiert werden) beinhalten auch eine Spalte zur Bewertung. Die Möglichkeiten der Punktvergabe werden im Raster erklärt. 

Die Fülle der Anweisungen mag am Anfang erschlagen. Ich habe meine SuS Stück für Stück an die Überarbeitung herangeführt und sie gehen dieser Aufgabe schon nach kurzer Zeit sehr sorgfältig und mit Freuden nach. 

Differenzierungsmöglichkeit: Für SuS mit wenig Konzentrationsvermögen ist es ratsam, die einzelnen Zeilen des Rasters zu zerschneiden (Aufgabenfächer), um den SuS die Aufgaben Stück für Stück an die Hand zu geben.