Mit diesem Arbeitsblatt kann im Unterricht geprüft werden, ob die Schüler*innen die Definition der physikalischen Kraft verstanden haben.

Die Beispiele können auch mit der gesamten Klasse durchgegangen werden, wobei alle gleichzeitig mit Daumen nach oben bzw. unten, anzeigen sollen, ob es sich hierbei ihrer Meinung nach um eine physikalische Kraft handelt oder nicht.

Mit Lösung und optional editierbar (Word-Datei)!