Sparpaket Lernspiele (Growing Bundle)

Das Lesespiel ist für kleine und große Gruppen geeignet. Es regt die Kinder auf motivierende Art und Weise zum sinnentnehmenden Lesen an und lässt gleichzeitig schnell Ruhe einkehren, da die SchülerInnen sich darauf konzentrieren müssen, wann ihre Karte zum Einsatz kommt. Laminieren Sie die Karten, schneiden Sie sie aus und verteilen Sie sie gleichmäßig an die Kinder. Es müssen alle Karten verteilt werden, da diese in einer bestimmten Reihenfolge aufeinanderfolgen. In großen Gruppen erhält jedes Kind nur eine Karte, in kleinen Gruppen werden jedem Kind mehrere Karten zugeteilt.Das Kind mit der Startkarte („Ich habe die erste Karte und beginne. Wer hat die Katze mit der Tauchausrüstung?“) liest seinen Text vor und das Kind, das die Karte mit dem entsprechenden Bild hat, beantwortet die Frage mündlich („Ich habe die Katze mit der Tauchausrüstung.“). Dann liest es die Frage auf seiner Karte vor.  So geht es voran, bis alle Karten einmal vorkamen. Ich wünsche Ihnen und Ihren SchülerInnen viel Freude!

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Lesespiel ist für kleine und große Gruppen geeignet. Es regt die Kinder auf motivierende Art und Weise zum sinnentnehmenden Lesen an und lässt gleichzeitig schnell Ruhe einkehren, da die SchülerInnen sich darauf konzentrieren müssen, wann ihre Karte zum Einsatz kommt. So bereiten Sie das Lesespiel vor: Laminieren Sie die Seiten, schneiden Sie die Karten aus und verteilen Sie diese gleichmäßig an die Kinder. Es müssen alle Karten ausgegeben werden, da diese in einer bestimmten Reihenfolge aufeinanderfolgen. In großen Gruppen erhält jedes Kind nur eine Karte, in kleinen Gruppen werden jedem Kind mehrere Karten zugeteilt.So läuft das Lesespiel ab:Das Kind mit der Startkarte („Ich habe die erste Karte und beginne. Wer hat die Katze?“) liest seinen Text vor und das Kind, das die Karte mit dem entsprechenden Bild hat, beantwortet die Frage mündlich („Ich habe die Katze.“). Dann liest es die Frage auf seiner Karte vor.  So geht es voran, bis alle Karten einmal vorkamen.Ich wünsche Ihnen und Ihren SchülerInnen viel Freude!

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Lesespiel ist für kleine und große Gruppen geeignet. Es regt die Kinder auf motivierende Art und Weise zum sinnentnehmenden Lesen an und lässt gleichzeitig schnell Ruhe einkehren, da die SchülerInnen sich darauf konzentrieren müssen, wann ihre Karte zum Einsatz kommt. So bereiten Sie das Lesespiel vor: Laminieren Sie die Seiten, schneiden Sie die Karten aus und verteilen Sie diese gleichmäßig an die Kinder. Es müssen alle Karten ausgegeben werden, da diese in einer bestimmten Reihenfolge aufeinanderfolgen. In großen Gruppen erhält jedes Kind nur eine Karte, in kleinen Gruppen werden jedem Kind mehrere Karten zugeteilt.So läuft das Lesespiel ab:Das Kind mit der Startkarte („Ich habe die erste Karte und beginne. Wer hat den Ritter in der grünen Hose?“) liest seinen Text vor und das Kind, das die Karte mit dem entsprechenden Bild hat, beantwortet die Frage mündlich („Ich habe den Ritter in der grünen Hose.“). Dann liest es die Frage auf seiner Karte vor.  So geht es voran, bis alle Karten einmal vorkamen.Ich wünsche Ihnen und Ihren SchülerInnen viel Freude!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Lesespiel ist für kleine und große Gruppen geeignet. Es regt die Kinder auf motivierende Art und Weise zum sinnentnehmenden Lesen an und lässt gleichzeitig schnell Ruhe einkehren, da die SchülerInnen sich darauf konzentrieren müssen, wann ihre Karte zum Einsatz kommt. So bereiten Sie das Lesespiel vor: Laminieren Sie die Seiten, schneiden Sie die Karten aus und verteilen Sie diese gleichmäßig an die Kinder. Es müssen alle Karten ausgegeben werden, da diese in einer bestimmten Reihenfolge aufeinanderfolgen. In großen Gruppen erhält jedes Kind nur eine Karte, in kleinen Gruppen werden jedem Kind mehrere Karten zugeteilt.So läuft das Lesespiel ab:Das Kind mit der Startkarte („Ich habe die erste Karte und beginne. Wer hat den Jungen, der malt?“) liest seinen Text vor und das Kind, das die Karte mit dem entsprechenden Bild hat, beantwortet die Frage mündlich („Ich habe den Jungen, der malt.“). Dann liest es die Frage auf seiner Karte vor.  So geht es voran, bis alle Karten einmal vorkamen.Ich wünsche Ihnen und Ihren SchülerInnen viel Freude!

Klassenstufen: 2-3. Klasse