Wächterkarten Vorgangsbeschreibung: Kriterienorientiertes Feedback geben

Mit den Wächterkarten zum Thema “Vorgangsbeschreibung” lernen die Schüler, sich ein gezieltes und kriteriengeleitetes Feedback zu ihren verfassten Vorgangsbeschreibungen zu geben, gleichzeitig werden die wichtigsten Kriterien der Vorgangsbeschreibung eingeübt.

Produktbeschreibung:

1. Farbige Wächterkarten

2. Schwarz-weiße Wächterkarten

Anwendung:

Wenn die Schüler eigene Vorgangsbeschreibungen verfasst haben, können die Wächterkarten zum Einsatz kommen. Dazu werden die Karten in der Klasse verteilt, sodass ein Schüler oder ein Schülerpaar ein Kärtchen erhält (wahlweise laminiert). Nun wird eine selbstverfasste Vorgangsbeschreibung präsentiert und die “Wächter” geben zu ihrem Kriterium (bspw. “Du hast eine passende Überschrift gefunden.”) eine Rückmeldung. Vorteil der Methode ist, dass ein inhaltliches Feedback geübt wird und die Vorlesenden eine hilfreiche Rückmeldung erhalten, die über das typische “Mir hat dein Aufsatz gut gefallen.” hinausgeht.

Wir wünschen viel Spaß mit dem Material!

Du wünschst dir eine Anpassung des Materials, weil ihr z.B. andere Begrifflichkeiten nutzt? Schreib uns gerne über edk.teachdesigns@gmail.com!