wachsendes Materialpaket - die VERTRETUNGSBOX

Zielsetzung: Die Verwendung von Lese- und Malgeschichten im Unterricht verfolgt mehrere didaktische Ziele. Diese Methode fördert nicht nur das Textverständnis und die Lesekompetenz der Schüler, sondern auch ihre Kreativität und feinmotorischen Fähigkeiten. Darüber hinaus wird die Verbindung zwischen Text und Bild verstärkt, was zu einem tieferen Verständnis des Inhalts führt.Methodische Überlegungen: Lese- und Malgeschichten eignen sich besonders gut für den Einsatz in der frühen Grundschule, da sie das Lesevergnügen mit künstlerischer Ausdrucksfähigkeit kombinieren. Durch das Ausmalen der in der Geschichte beschriebenen Szenen werden die Kinder angeregt, sich intensiver mit dem Text auseinanderzusetzen. Dies fördert die Konzentration und das Gedächtnis, da die Schüler die Informationen aus dem Text aktiv in bildliche Darstellungen umsetzen müssen.Differenzierung: Die Lese- und Malgeschichte ermöglicht eine einfache Differenzierung im Unterricht. Schwächere Leser können sich auf das Ausmalen konzentrieren und durch die visuellen Reize motiviert werden, den Text besser zu verstehen. Stärkere Leser können detailliertere Zeichnungen anfertigen und möglicherweise zusätzliche Informationen in ihre Bilder einfügen, um die Geschichte zu erweitern.Förderung der Sprachentwicklung: Während die Schüler die Geschichte lesen und ausmalen, erweitern sie ihren Wortschatz und verbessern ihre Sprachfähigkeiten. Das gemeinsame Besprechen der ausgemalten Bilder kann zudem zu einem intensiven Austausch über die Geschichte führen, wodurch mündliche Ausdrucksfähigkeiten und soziale Interaktion gefördert werden.Kreativitätsförderung: Die Verbindung von Text und Bild regt die Fantasie der Kinder an. Sie werden ermutigt, ihre eigene Interpretation der Geschichte zu visualisieren, was ihre Kreativität fördert. Dies ist besonders wertvoll, da kreative Ausdrucksfähigkeit ein wichtiges Element der ganzheitlichen Entwicklung von Kindern darstellt.

Klassenstufen: 3. Klasse, 5. Klasse

Ziel der Stunde:Die Schüler sollen ihre eigenen Gefühle von Freude durch Malerei ausdrücken und dabei ihre kreative Ausdrucksfähigkeit und ihr Verständnis für Farben und Formen erweitern.Begründung:Das Thema "Gefühlemalerei: Freude" fördert nicht nur die künstlerischen Fähigkeiten deiner Schüler, sondern auch ihre emotionale Intelligenz. Indem die Schüler lernen, wie sie Gefühle in ihrer Kunst ausdrücken können, entwickeln sie ein besseres Verständnis für ihre eigenen Emotionen und die ihrer Mitschüler. Ablauf:Partnerinterview: Das Partnerinterview dient als Einstieg in die Stunde und hilft den Schülern, sich über das Thema Freude auszutauschen und persönliche Erfahrungen zu teilen. Dies fördert die mündliche Ausdrucksfähigkeit und stärkt das Gemeinschaftsgefühl.Individuelle Malphase: In der individuellen Malphase setzen die Schüler die besprochenen Gefühle in ihre Kunst um. Dies ermöglicht ihnen, ihre Kreativität frei zu entfalten und ihre eigenen Ideen zu verwirklichen.Präsentation und Reflexion: Durch die Präsentation ihrer Werke und die Reflexion im Klassenverband lernen die Schüler, ihre Kunst zu beschreiben und konstruktives Feedback zu geben und zu erhalten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Das Material beinhaltet einen kreativen Einstieg zum Thema, welcher notwendige Vokabeln für das kreative Schreiben wiederholt, sowie ein Arbeitsblatt. Eine tolle Stunde mit wenig Aufwand für das Schuljahresende :-) Summer Adventure StoryThema: Kreatives SchreibenAktivitäten:1.     Einführung: Kurze Einführung in das Thema "Sommerabenteuer". Die Schüler überlegen, was sie in den Sommerferien machen könnten. 2.    Brainstorming: Ideen sammeln und an der Tafel notieren. Die Schüler teilen ihre Vorstellungen von einem perfekten Sommerabenteuer. (sticky notes brainstorm)3.   Geschichte schreiben: Die Schüler schreiben ihre eigene kurze Sommerabenteuer-Geschichte.4.   Vorlesen: Freiwillige lesen ihre Geschichten vor.5.    Feedback: Kurzes Feedback und Lob für die Geschichten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Roll a summer mystery!Eine tolle Stunde zum kreativen schreiben! Man benötigt lediglich ein paar Würfel und die Schüler*innen schreiben ihr eigenes summer mystery mit teils kuriosen und sehr witzigen Entwicklungen. Ich lasse sie im Anschluss freiwillig vorlesen, was mitunter zu sehr spaßigen Momenten führt :-) Viel Freude damit :-) 

Klassenstufen: 7-8. Klasse