Materialpaket: Rechtschreibung - Silbenschwingen/Doppelkonsonanten

Diese Stunde ist als Einstiegsstunde in das Thema Rechtschreibung gedacht.Immer wieder soll Rechtschreibung natürlich in anderen Situationen, da Unterrichtsprinzip, aufgegriffen werden. Unsere Erfahrung hat jedoch auch gezeigt, dass es eines richtiggehenden Rechtschreibtrainings bedarf, um die Schüler voranzubringen und sich merklich zu verbessern.Zu Beginn werden erst einmal die Erfahrungen der Kinder zum Themenbereich abgefragt. Dann folgt im weiteren Stundenverlauf eine Analyse der eigenen Stärken und Schwächen.Dabei werden verschiedene Texte und Diktatmethoden eingesetzt, um das Schreiben und analysieren abwechlsungsreich und interessant zu gestalten.Bei der Analyse und Rückmeldung wird darauf geachtet, dass die Schüler/innen auch ihre Fähigkeiten nicht aus dem Blick verlieren. So soll in die Analysetabelle nicht nur die Anzahl der Fehler, sondern auch die Anzahl der richtig geschriebenen Worte eingetragen werden.Die vielfältigen Texte und Arbeitsschritte werden mit Hilfe von Tafelmaterial und Symbolen anschaulich gemacht und strukturiert dargestellt. Eine Checkliste hilft zudem die Übersicht zu behalten.Gegen Ende können dann die stärkeren Schüler den schwächeren helfen, indem sie ihnen Texte diktieren z.B.Alle Materialen:TafelkartenFehleranalysebogenDiktattexteLösungenChecklisteRückmeldekleber/-zettelMethodenkartensind selbstverständlich enthalten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Überblicksblatt und der Übungsaufgabe werden noch einmal alle Rechtschreibstrategien in den Blick genommen. Dabei werden die Bezeichnung einer Erklärung und einem Beispiel zugeordnet. Die Lösung ist selbstverständlich auch dabei!Zudem ist im Material eine Art kleine Kartei vorhanden, die die gängigen Strategien vorstellt. Wer möchte, kann die Strategien auch noch mit einer 7. Strategie ergänzen. In der Kartei ist sie bereits vorhanden: Länge des VokalsIn der Kartei habt ihr als DinA5-Karten die vollständige Erklärung der Strategien. Ältere Schüler/innen* können sich diese damit auch selbst erarbeiten. Oder wiederholen!Auf dem unteren Abschnitt befindet sich eine kleine Geschichte, die sich die Schüler/innen* gegenseitig diktieren können oder als Wende-/Abschreibdiktat verwendet werden kann. Dabei können sie versuchen die Strategien anzuwenden. Als Zusatz ist die Geschichte zudem auch in verschiedenen Varianten in schwarz-weißDie beiden unteren Texte sind mit der Schrift OpenDyslexiaAlta geschrieben. Für Kinder mit Leseschwächen ist diese Schrift besonders unterstützend. Durch die verstärkten Unterlinien erhalten die Buchstaben einen eindeutigen Schwerpunkt, was das Lesen den Kindern erleichtert. Unserer Schriftsprache liegt die Phonem-Graphem-Korrespondenz (Laut-Buchstabe-Zuordnung) zugrunde. Das heißt, in den meisten Fällen schreibe ich die Laute, wie ich sie spreche. Davon gibt es jedoch jede Menge Ausnahmen und Regeln, denen besondere Kombinationen von Lauten bzw. Buchstaben folgen. Wichtig sind dabei die Vokale und ihre Stellung innerhalb der Silbe eines Wortes. Es entstehen offene und geschlossene Silben oder lange und kurze Vokale und daraus besondere Regeln, die zu einer vielfältigen Umsetzung der Grundlagen führen. Besonders schwierig ist auch die unterschiedliche Versprachlichung einzelner Laute. Für Kinder ist dies häufig sehr verwirrend, weshalb es Strategien bedarf, die bei der Verschriftlichung helfen.  Rechtschreibstrategien sind Werkzeuge, die Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Rechtschreibfähigkeiten zu verbessern und Fehler zu minimieren. Dazu gehören Techniken wie das Silbenschwingen, das Aufteilen von Wörtern in Silben, um sie korrekt zu schreiben, oder Ableiten. Auch Techniken wie z.B. das Verlängern eines Wortes oder Merklisten anlegen für schwierige Wörter gehören zu den Strategien. Für die Großschreibung hilft bei der korrekten Schreibung ein umfassendes Regelwissen. Auch die Kenntnis um die Vokallänge oder die Bausteine der Worte helfen zu erkennen, wie diese richtig geschrieben werden. Diese Strategien fördern nicht nur das Bewusstsein für die Struktur der Sprache, sondern erleichtern auch das Erinnern von Rechtschreibregeln. Der Nutzen dieser Methoden reicht von der Vermeidung von häufigen Fehlern bis zur Steigerung der allgemeinen Schreibkompetenz. Durch den Einsatz von Rechtschreibstrategien können Lernende ihre Rechtschreibfähigkeiten gezielt trainieren und ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit verbessern.

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Das folgende Material kann in den verschiedensten Settings zum Einsatz kommen. Aufgaben eigenen sich für Zwischendurch, als Zusatzaufgaben oder als Erinnerungsaufgaben. An einer Pinnwand oder Wäscheleine machen sie außerdem dein Zimmer nicht nur zu einem funktionalen sondern auch zu einem dekorativen Lernraum.Es gibt drei unterschiedliche Kärtchen:- Regel-/Merkkarten: auf diesen muss der Merk-/Regelsatz ergänzt werden- Wortkarten: auf ihnen stehen immer 5 Wörter mit einer Doppelkonsonanten Schreibstelle. 3 davon werden mit Doppelkonsonant geschrieben, zwei nicht.- Satzkarten: hier stehen die Doppelkonsonanten-Wörter in Satzzusammenhängen. Das ist wichtig, das es den Lernenden oft schwer fällt den Transfer von einzelnen Wörtern in Texte zu meistern.Die Blätter sind so gestaltet, dass du sie ausdrucken und dann in der Mitte falten kannst. Zusammenkleben oder/und laminieren und du hast Karten, die auf der Vorderseite eine Aufgabe enthalten und auf der Rückseite die Lösung dazupräsentieren.Das Material umfasst:4 Regelkarten30 Wortkarten10 SatzkartenAlle Karten auch in der Schrift OpenDyslexikaür eine bessere Lesbarkeit bei LRS und Legasthenie!

Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse

Diese Lernspiele eigenen sich für die Übungs- und Festigungsphasen des Rechtschreibphänomens Silben-schwingen / DoppelkonsonantenDabei wird das Augenmerk darauf gelegt die Schreibungen, die durch das Silbenschwingen sind zu üben – also Doppelkonsonanten nach kurzem Vokal.Ausnahmen und werden hier noch nicht einbezogen bzw. nur in geringem Umfang, da die Ähnlichkeitshemmung ein effektives Lernen verhindern würde.Erst wenn die Schüler/innen* in diesen Schreibungen sicher sind, sollten Ausnahmen und die Erweiterung bzw. Abgrenzung zu anderen Schreibungen vorgenommen werden.Das Material ist sehr schlicht gehalten, da gerade schwache Rechtschreiber schnell von anderen Elementen abgelenkt sind. Die Kärtchen haben wahlweise einen dezenten farbigen Hintergrund oder sind schwarz-weiß.Beim Spiel „Eins ist doppelt“ wurden die Roboter als erweitertes Element eingefügt und die Karten um Worte ergänzt, die nicht in das Rechtschreibphänomen passen. Im Material enthalten sind sieben verschiedene Spiele, für die es nicht viel Material braucht. Papier, Stifte und Würfel und die entsprechenden Spiele kopiert bzw. vorbereitet. Folgende Spiele sind zu finden:-Finde den Zwilling-Wer ist es?-Kurzer Vokal malen-Hüpfsätze-Eins ist doppelt-Reihenwürfeln-Vierer-Reihe-Da Kinder unheimlich gerne spielen, ist es eine wunderbare Art mit ihnen Dinge zu üben und sie dennoch motiviert zu halten, gerade für Kinder, denen diese Themen etwas schwerer fallen. 

Klassenstufen: 5-6. Klasse