Wachsendes Komplettpaket: Deutschland

Mit Hilfe dieser Vorlagen können die Kinder ein Heft zusammenstellen, in dem sie ihr im Laufe der Sequenz erworbenes Wissen zusammenfassen und präsentieren. Die Mappe kann von den Kindern immer wieder (auch Jahre später) zum Nachschlagen genutzt werden. Dies entspricht einem aktuellen Lernverständnis. Nicht alles kann man dauerhaft im Kopf behalten, allerdings ist es wichtig, zu wissen, wie man sich Inhalte aufbereiten kann. Von daher ist es wichtig, die Kinder auch schon in der Grundschule an ein solches Arbeiten heranzuführen. Die Vorlagen strukturieren die Zusammenfassung, geben den Kindern eine Richtung vor. So lernen sie selbst nach und nach, wie man Inhalte übersichtlich präsentieren kann. Die Kinder lernen Stukturierungselemente und mögliche Anordnungen kennen. Es ist den Kindern freigestellt, weitere Seiten zu ergänzen oder Seiten der Vorlage durch weiße Seiten zu ersetzen, die völlig selbst gestaltet werden können. Die Möglichkeit, die Vorlagen zu nutzen kann aber einen Rahmen vorgeben, der den Kindern hilft. Das Portfolio kann auch als alternative Form der Leistungsbewertung genutzt werden. Wichtig ist, dass es komplett in der Schule (nicht daheim) gestaltet wird. Du kannst selbst entscheiden, ob du die Kinder das Portfolio am Ende der Sequenz als zusammenfassenden Abschluss oder im Laufe der Sequenz gestalten lässt. Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Set ist ein Auszug meiner großen Lernwerkstatt rund um das Thema Deutschland. Der Bereich Wahrzeichen/Sehenswürdigkeiten ist für die Kinder immer besonders interessant. Nach Bundesländern geordnet können die Kinder Wahrzeichen recherchieren und sich im Anschluss mit einem Wahrzeichen genauer beschäftigen. Dies bietet die Möglichkeit für Kurzreferate/Kurzvorträge. Im Set enthalten ist auch eine Kopiervorlage mit einigen Wahrzeichen und ihrer kurzen Beschreibung. Die Kinder sollen aber bewusst nicht nur konsumieren, sondern selbst aktiv werden, sprich Wahrzeichen finden, sich bewusst für ein Wahrzeichen entscheiden und selbst weitere Informationen dazu herausfinden. Dazu sollten die Kinder die Gelegenheit zur Onlinerecherche über geeignete Kindersuchmaschinen z.B. mit Tablets erhalten.Möchtest du den Kindern eine größere Auswahl an Bildkarten zu weiteren Wahrzeichen anbieten, die den Bundesländern zugeordnet werden können, kannst du separat das große Set mit Bild- und Tafelmaterial (oder natürlich auch das Gesamtpaket Deutschland) erwerben, welches eine große Auswahl bietet. Ich wünsche dir und deiner Klasse viel Freude mit dem Material!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese Set ist Teil meiner Lernwerkstatt zum Thema Deutschland. Es beinhaltet alle Seiten mit allgemeinen Informationen, bzw. rund um Bundesländer, Landeshauptstädte und Nachbarstaaten. Es gibt vielfältige Übungsmöglichkeiten, um das Wissen zu sichern. Die Kinder arbeiten auch immer wieder mit einer Deutschlandkarte, die du zum Beispiel auf der Seite der bpb kostenlos herunterladen kannst. Das Material beinhaltet auch eine Reihe an Karten (mit/ohne Landeshauptstädte, mit/ohne Nachbarländern, ausgefüllt/mit leeren Feldern), die du zur Übung (z.B. auch laminiert), als Lösungshilfe oder als Merkeintrag nutzen kannst.Damit die Kinder eine konkrete Vorstellung der einzelnen Bundesländer entwickeln können und sich das Wissen auch langfristig verankert, kannst du Themenbereiche wie Landschaft oder Wahrzeichen mit diesem Teil der Lernwerkstatt verknüpfen. Ich wünsche dir viel Freude beim Einsatz des Materials!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese Lesekonferenz eignet sich sehr gut für den fächerverbindenden Einsatz im Rahmen des Großthemas "Deutschland".Der Infotext enthält zum Beispiel allgemeine Informationen zu Deutschland (Lage in Europa, Einwohner, Fläche, Nachbarländer, Bundesländer), Informationen über die landschaftliche Gliederung und wichtige Flüsse und Gebirge sowie Wahrzeichen. Anders als bei meinen bisherigen Lesekonferenzen erhältst du mit dieser Lesekonferenz 3 Streifen mit Fragen. Diese können die Gruppen alle nacheinander bearbeiten oder die Gruppen arbeiten mit unterschiedlichen Fragestreifen und am Ende führst du das erworbene Wissen im Kreis zusammen. Die Abschnitte im Text sind nummeriert, damit die Kinder auf die Fragen mit Textbelegen antworten können und sich die übrigen Kinder ebenfalls schnell die Stelle mit der Antwort heraussuchen können.Wie du die Lesekonferenz genau einsetzt, kannst du natürlich frei entscheiden. Ich persönlich lasse die Kinder den Text zunächst daheim als Lesehausaufgabe lesen. In der Schule besprechen wir zunächst unklare Wörter, bevor die Kinder dann in Gruppen arbeiten. Die Fragestreifen liegen in der Mitte, die Kinder ziehen reihum eine Frage und beantworten sie. Die Antwort wird im Text unterstrichen. Möchtest du alle Gruppen alle 3 Fragestreifensets bearbeiten lassen, solltest du vorgeben, zum Unterstreichen dabei jeweils eine Farbe zu nutzen. Im abschließenden Gespräch können noch einmal Fragen gestellt werden, die Kinder können erzählen, was sie schon kannten/was neu war, was sie besonders interessant fanden ...Mit im Set findest du außerdem ein Übersichtsblatt, auf dem die Kinder die wichtigsten Informationen aus der Lesekonferenz eintragen können. Nach der Arbeit mit der Lesekonferenz sollte jedes Kind dazu in der Lage sein. So hat jeder bereits ein gutes Vorwissen zum Thema Deutschland, was der Aufgeschlossenheit und Neugier zuträglich ist und die beste Voraussetzung für das Weiterlernen bildet.Ich wünsche deiner Klasse viel Freude mit dem Material!Liebe GrüßeBecky 

Klassenstufen: 3-4. Klasse