Neurobiologie: Wachsendes Materialpaket

Hallo, hier findet Ihr ein Mystery zu Synapsengiften, bei dem die SuS anhand von Hinweisen herausfinden müssen, welches Gift für einen historischen Todesfall verantwortlich ist. Dazu müssen sie verschiedene, unterschiedlich hilfreiche Hinweise untersuchen und gegeneinander abwägen. Anschließend gilt es eine begründete Hypothese zu bilden. Das Mystery enthält auch eine Lösung und kann im Prinzip sofort eingesetzt werden. Es ist aber auch möglich, die Hinweise auszuschneiden und in Umschläge zu packen, sodass sie durch die SuS sortiert werden müssen. Natürlich kann das Mystery auch digital eingesetzt werden. Beste GrüßeHerr Schwerdt 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Hallo,hier findet ihr ein Mystery zu Synapsengiften, bei dem die Schülerinnen und Schüler mithilfe von Hinweisen einen historischen Todesfall aufklären und dazu Stellung beziehen. Dabei vertiefen sie ihre Kenntnisse über Synapsengifte und die Funktionsweise der Synapse.Die Arbeit mit dem Mystery fördert das induktive Denken sowie die kommunikative Kompetenz. Durch die Stellungnahme und ihre Verschriftlichung entsteht ein Lernprodukt, das im Plenum präsentiert und anschließend diskutiert werden kann.Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Hallo, Dieses Partnerpuzzle ermöglicht eine spannende und zugleich kritisch-reflektierende Auseinandersetzung mit zwei ungewöhnlichen psychoaktiven Substanzen: Ibotensäure (Fliegenpilz) und DMT (Krötengift).Die SuS erhalten zwei leicht verständliche, aber inhaltlich anspruchsvolle Texte, die sie im Austausch miteinander erarbeiten und vergleichen. Der Fokus liegt auf Wirkung, Herkunft, Gefahren und kulturellem Kontext. Ideal für den Biologie-, Ethik- oder Chemieunterricht in der Mittelstufe (z. B. Klasse 8). Enthalten: Zwei Fachtexte (Fliegenpilz mit Ibotensäure / DMT aus der Colorado-Kröte) Drei Multiple-Choice-Aufgaben mit leeren Kästchen (inkl. Vergleich beider Drogen) Kombinierter Lückentext mit gemischter Begriffsliste Diskussions- und Beurteilungsaufgabe mit Beispielantwort Alle Lösungen im übersichtlichen Lösungsteil Chemische Strukturformeln von Ibotensäure und DMT (als Bild) Didaktischer Hinweis:Das Material eignet sich für Unterrichtsgespräche, Partnerarbeit, Stationenlernen oder Vertiefungsphasen zum Thema Drogen, Bewusstsein und Risikokompetenz. Es fördert die Kommunikation und kann auch fächerverbindend eingesetzt werden (Biologie, Chemie, Ethik/Religion, Gesellschaftslehre, Geschichte). Nach Abschluss des Partnerpuzzles haben wir die Aufgaben an die Tafel gebracht und gemeinsam besprochen. Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Hallo, hier findet ihr ein Material zum Bau des Neurons mit Zuordnungsübungen und weiteren Aufgaben. Die Arbeitsblätter sind sofort einsetzbar und lassen sich sehr gut mit einem Tafelbild zum Neuron kombinieren. Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)