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In diesem Paket vereinen sich alle speaking activities für den Englischunterricht, von Klasse 7-13, von einfachen roleplays bis hin zu aufwendigen simulated press conferences über Themen wie Climate Change oder Science & Technology für die Oberstufe.
Es handelt sich um ein wachsendes Paket, weitere Materialien erhält man also automatisch kostenlos.
Improvisation Roleplays: Verschiedenste Alltagsszenarien, die vom Bewerbungsgespräch über Konflikte mit den Eltern bis hin zu Zombie-Sichtungen SuS dazu anregen, ihr Englisch authentisch und improvisiert einzusetzen
Angels and Demons: In 3er-Teams debattieren ein Engelchen und ein Teufelchen über ein Thema, die Person in der Mitte entscheidet nach einiger Zeit, wer überzeugender war; gibt es für bestimmte unit topics als auch für Alltagssituationen
Never Stop Talking: In konzentrischen Kreisen führen SuS untereinander Gespräche mit wechselnden Impulsen; gibt es für bestimmte unit topics als auch für Alltagssituationen
Daily Speaking: In Partnerarbeit erhalten SuS jeweils 10 Gesprächsimpulse zu einem bestimmten Thema; gibt es für bestimmte unit topics als auch für Alltagssituationen
Short Talks: Zu einer bestimmten kontroversen Fragestellung, jeweils an ein unit topic angebunden, recherchieren SuS und bereiten einen short talk vor, den sie im Plenum präsentieren
Conversation Tracker: Auf einem Blatt erhalten SuS Gesprächsimpulse zu einer Unterhaltung, die jeweils in Partnerarbeit zu Beginn einer Stunde stattfindet; über den Tracker behalten SuS den Überblick, mit wem sie über was gesprochen haben
Socratic Seminar: Zwei Partner erhalten zu einem Thema zwei Texte mit verschiedenen Standpunkten; später führen die SuS in fishbowls ein Gespräch, angeleitet durch einen Schüler-Sokrates, der mit vertiefenden Fragen ausgestattet wird
Debate Challenge: Zu einem bestimmten Thema erhalten SuS eine Position, für die sie kurz recherchieren und dann gegen ein anderes Thema debattieren müssen; innerhalb einer Doppelstunde treten sie zu mehreren Fragestellungen gegen verschiedene Teams an und sammeln Punkte; am Ende kürt man den/die Gewinner/in
Panel Discussion: Zu einem bestimmten Thema erhalten Gruppen eine Identität und Position, die sie später in einer Podiumsdiskussion verteidigen müssen
Citizen Council: Zu einem bestimmten Thema erhalten Gruppen verschiedenen Identitäten und Positionen, die sie dann in simulierten Pressekonferenzen voreinander präsentieren und verteidigen müssen; ein absoluter Favorit unter meinen Oberstufen-SuS
In Kürze: SuS sprechen dank Gesprächsimpulsen je zu Beginn einer Stunde über Aspekte der aktuellen Unterrichtseinheit. Phasierung und Dauer: 5-10min, jeweils zu Beginn einer Stunde, für etwa 8 Stunden. Beschreibung:Mit Hilfe dieser Methode und dieses Materials finden sich zu Beginn jeder Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit SuS in Paaren zusammen und besprechen eine Fragestellung, die sie sich selbst aussuchen, aber auch aus den vorgegebenen Impulsen wählen können. Ziel ist dabei, dass sie sich über Gelerntes austauschen, es vertiefen und offene Fragen klären, und dabei in authentische Sprechanlässe involviert sind. Ziele & Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS reflektieren bisher Gelerntes und knüpfen daran an
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen in einem Interview-Format, zu dem sie sich in eine berühmte Person hineinversetzen oder sich jemanden ausdenken, hier eine Journalistin oder ein Game Developer. Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Dauer circa 20-30min. Beschreibung:Die SuS arbeiten als Paare, es gibt zwei zu vergebene Rollen. Die SuS benutzen das AB, um sich auf das Interview vorzubereiten - es gibt Fragekategorien vor und nennt zu den jeweiligen Rollen auch Ideen, worüber man sich für die eigene Person Gedanken machen kann bzw. welche Fragen man speziell dieser Rolle stellen könnte.Im Anschluss führen die SuS das Interview durch und notieren sich dabei Antworten, sodass sie diese Informationen im Anschluss ggf. weitergeben können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS können im Anschluss anderen SuS von ihrem Interviewpartner berichten, sodass noch mehr Sprechanlässe entsteheneinzelne SuS können im Anschluss mit Hilfe ihres answer sheets über ihren Interviewpartner berichten, sodass die Lehrkraft diese evaluieren kann
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen in einem Interview-Format, zu dem sie sich in eine berühmte Person hineinversetzen oder sich jemanden ausdenken, hier ein Musiker oder eine Autorin. Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Dauer circa 20-30min. Beschreibung:Die SuS arbeiten als Paare, es gibt zwei zu vergebene Rollen. Die SuS benutzen das AB, um sich auf das Interview vorzubereiten - es gibt Fragekategorien vor und nennt zu den jeweiligen Rollen auch Ideen, worüber man sich für die eigene Person Gedanken machen kann bzw. welche Fragen man speziell dieser Rolle stellen könnte.Im Anschluss führen die SuS das Interview durch und notieren sich dabei Antworten, sodass sie diese Informationen im Anschluss ggf. weitergeben können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS können im Anschluss anderen SuS von ihrem Interviewpartner berichten, sodass noch mehr Sprechanlässe entsteheneinzelne SuS können im Anschluss mit Hilfe ihres answer sheets über ihren Interviewpartner berichten, sodass die Lehrkraft diese evaluieren kann
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen in einem Interview-Format, zu dem sie sich in eine berühmte Person hineinversetzen oder sich jemanden ausdenken, hier ein business owner oder eine Architektin. Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Dauer circa 20-30min. Beschreibung:Die SuS arbeiten als Paare, es gibt zwei zu vergebene Rollen. Die SuS benutzen das AB, um sich auf das Interview vorzubereiten - es gibt Fragekategorien vor und nennt zu den jeweiligen Rollen auch Ideen, worüber man sich für die eigene Person Gedanken machen kann bzw. welche Fragen man speziell dieser Rolle stellen könnte.Im Anschluss führen die SuS das Interview durch und notieren sich dabei Antworten, sodass sie diese Informationen im Anschluss ggf. weitergeben können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS können im Anschluss anderen SuS von ihrem Interviewpartner berichten, sodass noch mehr Sprechanlässe entsteheneinzelne SuS können im Anschluss mit Hilfe ihres answer sheets über ihren Interviewpartner berichten, sodass die Lehrkraft diese evaluieren kann
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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