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💬 Lesespiel
Die beiden Lesespiele enthalten jeweils 26 Kärtchen, die nach dem Prinzip "Ich habe... Wer hat...?" und beschäftigen sich mit einigen der wichtigsten Verben im Präteritum.
🎲 Verben würfeln:
Du erhältst im Material 78 Würfelkarten zum Thema „Verben im Präteritum/ 1. Vergangenheit beugen“ mit der Möglichkeit zur Selbstkontrolle auf der Rückseite. Das Material kann als Freiarbeitsmaterial, aber auch im Rahmen des Unterrichts bei der Partner- oder Gruppenarbeit werden. Das Material kann sowohl im mündlichen als auch schriftlichen Gebrauch verwendet werden. Unregelmäßige sind dabei mit einer Glühbirne gekennzeichnet.
So funktioniert es:
🔐 Escape Room:
Du erhältst mit diesem Material 4 verschiedene Rätsel + 1 Sternchen-Aufgabe zum Üben der Verben im Präteritum sowie 6 Rätselkarten, die z.B. als Stations-Karten verwendet werden können.
Folgende Aufgabentypen sind enthalten:
📝 Übungsheft
Mit diesem Material erhältst du ein Übungsheft/ Stationenlernen mit insgesamt 10 verschiedenen Übungsformaten zum Thema „Verben im Präteritum“.
Zudem sind ein Arbeitsplan sowie Lösungen zur Selbstkontrolle enthalten, wodurch die Schüler:innen selbstständig an den Stationen/ am Übungsheft lernen können. ✔️
Die Übungsblätter sind in zwei verschiedenen Lineaturen enthalten, sodass sie in den Klassen 3 und 4 eingesetzt werden können.
📝 Folgende Aufgabentypen sind enthalten:
Mit diesem Material erhältst du eine Übungskartei mit 76 Würfelkarten mit unregelmäßigen Verben zum Thema „Verben im Präteritum/ in der 1. Vergangenheit konjugieren“ in zwei Versionen mit der Formulierung „Präteritum“ und “1. Vergangenheit“. Mit Hilfe der Lösungen auf der Rückseite können sich die Schüler:innen selbstständig kontrollieren. ✔️Das Material kann in verschiedenen Sozial- und Übungsformen genutzt werden. So kann es sowohl eigenständig (z.B. in der Freiarbeit) als auch in Partner- oder Gruppenarbeit genutzt werden. Dabei können die Schüler:innen die gewürfelten Formen sowohl schriftlich als auch mündlich bestimmen.💡 Tipp: Für die schriftliche Vorgehensweise findest du hier ein kostenloses Arbeitsblatt, auf dem die Kinder die gewürfelte Zahl und die passende Form eintragen können.🎲 So funktioniert die WürfelkarteiDie Schüler:innen brauchen einen Würfel. (Wir empfehlen hierbei einen Flüsterwürfel, da es ansonsten zu hoher Lautstärke im Klassenzimmer kommt.)Ein Kind nimmt sich eine Karte und würfelt.Die angezeigte Augenzahl zeigt an, in welcher Personalform das vorgegebene Verb gebeugt wird.Das Kind schreibt oder sagt das Wort in der korrekten Form auf.Das (Partner)Kind kontrolliert mit der Lösung auf der Rückseite.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Du erhältst mit diesem Material 26 Karten, mit denen du die unregelmäßige Verben des Präteritums mit den Schüler*innen trainieren kannst.Die Karten enthalten jeweils im unteren Teil (Agent) ein Verb im Präteritum, das die Schüler*innen nennen. Sobald ein anderes Kind dieses Verb hört, überprüft es sein konjugiertes Verb in der Ich-Form (Detektiv), was bei ihnen im oberen Teil der Karte geschrieben ist und sagen es laut. Danach kommt ihre Grundform als nächstes dran.Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler*innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Du erhältst mit diesem Material 26 Karten, mit denen du die unregelmäßige Verben des Präteritums mit den Schüler*innen trainieren kannst.Die Karten enthalten jeweils im unteren Teil (Agent) ein Verb im Präteritum, das die Schüler*innen nennen. Sobald ein anderes Kind dieses Verb hört, überprüft es sein konjugiertes Verb in der Ich-Form (Detektiv), was bei ihnen im oberen Teil der Karte geschrieben ist und sagen es laut. Danach kommt ihre Grundform als nächstes dran.Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler*innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Mit diesem Material erhältst du 4 verschiedene Rätsel + 1 differenzierende Sternchen-/ Kronenaufgabe zum Üben des Themas „Verben im Präteritum“ im Deutschunterricht der 3. Klasse sowie 6 Rätselkarten, die z.B. als Stationskarten verwendet werden können.mit Arbeitsplan und Lösungen zur Selbstkontrollemit Sammelbildern als mögliche Belohnung für das Lösen des Escape-Rooms📝 Folgende Aufgabentypen sind enthalten:Verben im Präteritum von Verben im Präsens unterscheidenVerben im Präteritum aus einem Text herausarbeitenVerben im Präteritum korrekt im Text einsetzenKorrekte Zeitformen von Sätzen bestimmen⭐️einen Text aus dem Präsens ins Präteritum „übersetzen“🔐 Unsere Vorgehensweise bei Escape RoomsDie verschiedenen Aufgaben auf den Arbeitsblättern im Plenum besprechen.SuS holen sich ein selbst gewähltes Rätsel an den Stationen.SuS lösen das Rätsel, zeigen es bei der Lehrkraft vor und erhalten im Anschluss die Lösung, um sich selbst zu kontrollieren.SuS holen sich anschließend das nächste Rätsel.SuS überprüfen am Ende der ersten vier Rätsel ihren Lösungscode an einer Schatztruhe, die mit einem Zahlenschloss (passend zum Code) verschlossen ist, in der sie sich abschließend das Sammelbild zum Escape Room nehmen dürfen und lösen anschließend ggf. noch die Sternchen-Aufgabe.
Klassenstufen: 3. Klasse
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