Du erhältst mit diesem Material:

• 28 Wortkarten mit Nomen mit Doppelkonsonanten (zweifach differenziert)

So setzen wir das Material als Silbenmarkt in unserem Unterricht ein:

Jede:r Schüler:in erhält zu Beginn der Stunde eine differenzierte Wortkarte (Vorderseite: Wort; Rückseite: Wort mit geschwungenen Silben). Die Wortkarten können natürlich ebenso einseitig (mit eingezeichneten Silben und Silbenbögen/ ohne Kennzeichnung der Silben) genutzt werden.
Auf ein Signal bewegen sich die Schüler:innen mit ihrer Wortkarte durch das Klassenzimmer und schwingen, sobald sie auf eine:n Mitschüler:in treffen, die Silben zu dessen Wort (z.B. Kas – se) und machen mit dem Finger die passende Bewegung zu den Silbenbögen. Das andere Kind macht das Gleiche zur anderen Wortkarte.
Im Anschluss daran tauschen sie ihre Karten aus und suchen sich einen neuen Partner. Auf ein Signal endet der Silbenmarkt und die Schüler:innen hängen ihre Wortkarten an die Tafel und kehren zurück auf ihren Platz.
Anhand des Tafelbilds wird nun zur Stundenthematik hingeführt, da die Schüler:innen erkennen, dass sich in jedem Wort ein Doppelkonsonant befindet. Je nach Kenntnisstand lassen sich die Wortkarten auch bereits in die verschiedenen Doppelkonsonstanten (ff, gg, ll, mm, nn, pp, ss, tt) einteilen.