The Time - Gesamtpaket (Half Hours)

The Time - Aufgabenkarten (Half Hours)Die Arbeitskarten können beispielsweise sehr gut im Stationsbetrieb, im Tages- und Wochenplan oder in der Freiarbeit eingesetzt werden.Die Schüler:innen bearbeiten die Aufgabe dann entweder direkt auf der laminierten Karte mit Folienstift oder nutzen das dafür vorgesehene Arbeitsblatt. Die Aufgaben finden sich auf der Vorder- und Rückseite. Einmal sollen die fehlenden Uhrzeiten gesprochen/geschrieben werden und einmal sollen die Zeiger richtig eingezeichnet werden. Die Lösung zur Aufgabe findet sich dann immer auf der jeweils anderen Seite.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

The Time - Domino (Half Hours)Dieses Material enthält ein Domino zu den halben Stunden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

The Time - I have...! Who has...? (Half Hours)Dieses Material enthält das Spiel "I have...! Who has...?". Das Spiel kann beispielsweise gut im Stationsbetrieb, in Tagesplanarbeit und Wochenplanarbeit eingesetzt werden.Spielanleitung:Die Karten werden auf die Mitspieler:innen aufgeteilt. Das Kind mit der ersten Karte beginnt und liest die Frage vor: "Who has half past ten?". Das Kind mit der passenden Karte antwortet: "I have half past ten." und stellt im Anschluss die nächste Frage. So wird bis zur letzten Karte weitergespielt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

The Time - Speaking Activity (Half Hours)Diese Speaking Activity kann auf drei Arten gespielt werden:1. InterviewJedes Kind bekommt ein Uhren-Kärtchen zugeteilt. Danach gehen alle durchs Klassenzimmer und suchen sich einen Interviewpartner. Sie fragen einander: „What‘s the time?“ „It‘s half past ....“. Danach ziehen sie weiter zum nächsten Interviewpartner.2. Stop and swapJedes Kind bekommt ein Uhren-Kärtchen zugeteilt. Danach gehen alle durchs Klassenzimmer und suchen sich einen Interviewpartner. Sie fragen einander: „What‘s the time?“ „It‘s half past ...“. Die Karten werden im Anschluss getauscht und die Schüler:innen suchen sich den nächsten Interviewpartner.3. Combination with daily routinesHier kann sowohl die „Interview“-Version als auch die „Stop and Swap“-Version gespielt werden. Die Hälfte der Schüler:innen erhält ein Uhren-Kärtchen, die andere Hälfte bekommt eine Karte zu den daily routines. Danach gehen alle durchs Klassenzimmer und suchen sich einen Interviewpartner. Jeweils ein Kind mit einem Uhren-Kärtchen und ein Kind mit einer Karte zu den daily routines finden sich zusammen. Das Kind mit einer Karte zu den daily routines stellt eine entsprechende Frage: „When do you (go to bed)?“. Das andere Kind antwortet entsprechend seiner Uhrenkarte: „I go to bed at … .“.

Klassenstufen: 3-4. Klasse