Ziel:

Üben von Artikel und Plural von Begriffen im Klassenzimmer.

Anzahl an Spielerinnen und Spielern:

1–5 Personen.

Aufbau:

Das Brett besteht aus 70 Feldern in linearer Abfolge. Am Anfang befindet sich das Startfeld und am Ende das Zielfeld. Dazwischen liegen 68 Felder mit Substantiven im Singular. Die Auswahl umfasst Begriffe aus dem Klassenzimmer (z. B. „Tafel“ oder „Tisch“). Die Betonung ist mit Punkten (kurze Aussprache) und Strichen (lange Aussprache) angegeben und die einzelnen Felder enthalten Pfeile, welche die Zugrichtung anzeigen.

Vorschlag zum Ablauf 
(Artikel und Plural):    

Alle Spielerinnen und Spieler bekommen eine Spielfigur. Die erste Person würfelt und zieht die gewürfelte Augenzahl an Feldern. Dann liest sie das Substantiv auf dem Feld vor und ergänzt dabei den Artikel und den Plural (z. B. „Radiergummi“ – „der Radiergummi, die Radiergummis“ oder „Projektor“ – „der Projektor, die Projektoren“). Wählt die Person die richtigen beiden Formen, darf sie stehen bleiben. Sagt sie eine Form falsch, muss sie ein Feld zurückgehen; sagt sie beide Formen falsch, muss sie zwei Felder zurückgehen. Dann ist die nächste Person an der Reihe und der Ablauf wiederholt sich. Gewonnen haben jene Spielerinnen und Spieler, die als erste das Ziel erreichen.

Variante:

Alle Spielerinnen und Spieler ziehen mit derselben Figur und spielen als Gruppe. 

Vorschlag zur Gestaltung:

Das Spiel kommt am besten zur Geltung, wenn du es mit einem Laser-Drucker auf naturfarbenes Recycling-Papier druckst und anschließend mit Folien-Taschen von 125 Microns oder mehr laminierst. Lässt du beim Laminieren am oberen Rand etwas Platz, kannst du das Spiel lochen und so einfach in einem Ordner ablegen. Da es sich um ein PDF-Dokument handelt, kannst du das Spiel auch leicht auf einem größeren Papierformat (z. B. auf A3) drucken.

Anderes Material zum Wortschatz im Klassenzimmer:

• Brettspiel zum Wortschatz im Klassenzimmer (Version 2)
• Brettspiele zum Wortschatz im Klassenzimmer (BUNDLE: Version 1–2)

Jede Rückmeldung zu diesem Spiel ist sehr gern gesehen. Schreib mir, wie es dir gefällt, ob ich irgendetwas daran verbessern kann und wie du es im Unterricht einsetzt! Ich freue mich darauf, deinen Kommentar zu lesen und deine Fragen zu beantworten.