Wortschatz Gemüse : großes Materialpaket

Das Material kann beim Wortschatz „Gemüse“ genutzt werden. Die Kinder ordnen das Bild dem richtigen Anlaut bzw. Wort zu.Außerdem kann eine Art “Finde den Zwilling“ mit den Karten gespielt werden: Die Bild- und Wort- bzw. Anlautkarten werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Nun darf ein Kind immer eine Bildkarte und eine Wort- bzw. Anlautkarte aufdecken. Das Kind sagt, wie das Gemüse auf dem Bild heißt und überlegt, ob die aufgedeckte Wort- oder Anlautkarte dazu passt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Kinder legen die Dreiecke so aneinander, dass immer die Seite mit dem Bild an die Seite mit dem passenden Text angrenzt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Kinder legen immer das passende Bild an seinen Anlaut oder Wort, sodass eine lange Kartenschlange entsteht.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Das Material kann beim Wortschatz „Gemüse“ genutzt werden. Die Kinder ordnen das Bild an der Tafel dem richtigen Anlaut bzw. Wort zu.Außerdem kann eine Art “Finde den Zwilling“ mit den Karten gespielt werden: Die Bild- und Wort- bzw. Anlautkarten werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Nun darf ein Kind immer eine Bildkarte und eine Wort- bzw. Anlautkarte aufdecken. Das Kind sagt, wie das Gemüse auf dem Bild heißt und überlegt, ob die aufgedeckte Wort- oder Anlautkarte dazu passt.Eine weitere Einsatzmöglichkeit der Karten ist, dass die Bilder (mit den Wörtern) an der Tafel hängen. Ein Kind beschreibt den anderen ein Gemüse. (z.B.: „Das Gemüse ist orange und wird oft zu Halloween geschnitzt.“). 

Klassenstufen: 1-2. Klasse