Materialpaket : Rechenspaziergänge (ZR 1000 - schriftliches Rechnen)

Jedes Kind braucht das AB „Rechenspaziergang Subtraktion ohne Übertrag“ und einen Ausschneidebogen. Die Bildkarten werden im Klassenraum verteilt. Außerdem kann das Lösungsblatt zur eigenständigen Kontrolle ausgelegt werden.Die Kinder schneiden die Bilder des Ausschneidebogens aus. Anschließend rechnen sie die erste Aufgabe, suchen die passende Bildkarte mit dem Ergebnis im Klassenraum und kleben das Bild in das Feld hinter der Aufgabe. So wird es mit den anderen Aufgaben fortgeführt.Wenn alle Aufgaben gerechnet wurden und die Bilder aufgeklebt sind, können die Kinder ihr AB mit dem Lösungsblatt vergleichen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Jedes Kind braucht das AB „Rechenspaziergang Subtraktion mit Übertrag“ und einen Ausschneidebogen. Die Bildkarten werden im Klassenraum verteilt. Außerdem kann das Lösungsblatt zur eigenständigen Kontrolle ausgelegt werden.Die Kinder schneiden die Bilder des Ausschneidebogens aus. Anschließend rechnen sie die erste Aufgabe, suchen die passende Bildkarte mit dem Ergebnis im Klassenraum und kleben das Bild in das Feld hinter der Aufgabe. So wird es mit den anderen Aufgaben fortgeführt.Wenn alle Aufgaben gerechnet wurden und die Bilder aufgeklebt sind, können die Kinder ihr AB mit dem Lösungsblatt vergleichen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Jedes Kind braucht das AB „Rechenspaziergang Addition mit Übertrag“ und einen Ausschneidebogen. Die Bildkarten werden im Klassenraum verteilt. Außerdem kann das Lösungsblatt zur eigenständigen Kontrolle ausgelegt werden.Die Kinder schneiden die Bilder des Ausschneidebogens aus. Anschließend rechnen sie die erste Aufgabe, suchen die passende Bildkarte mit dem Ergebnis im Klassenraum und kleben das Bild in das Feld hinter der Aufgabe. So wird es mit den anderen Aufgaben fortgeführt.Wenn alle Aufgaben gerechnet wurden und die Bilder aufgeklebt sind, können die Kinder ihr AB mit dem Lösungsblatt vergleichen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Jedes Kind braucht das AB „Rechenspaziergang Addition ohne Übertrag“ und einen Ausschneidebogen. Die Bildkarten werden im Klassenraum verteilt. Außerdem kann das Lösungsblatt zur eigenständigen Kontrolle ausgelegt werden.Die Kinder schneiden die Bilder des Ausschneidebogens aus. Anschließend rechnen sie die erste Aufgabe, suchen die passende Bildkarte mit dem Ergebnis im Klassenraum und kleben das Bild in das Feld hinter der Aufgabe. So wird es mit den anderen Aufgaben fortgeführt.Wenn alle Aufgaben gerechnet wurden und die Bilder aufgeklebt sind, können die Kinder ihr AB mit dem Lösungsblatt vergleichen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse