Ziel:

Üben der Relativpronomen im Akkusativ.

Personenanzahl:

1–5 Personen.

Aufbau:

Das Brett besteht aus 70 Feldern in linearer Abfolge. Am Anfang befindet sich das Startfeld und am Ende das Zielfeld. Dazwischen liegen 68 Felder mit je einem Akkusativverb samt dazugehörigem Adjektiv und maskulinem, femininen, neutralen oder Pluralsubstantiv (z. B. „ein schönes Geschenk bekommen“ oder „einen spannenden Film schauen“). Die einzelnen Felder enthalten Pfeile, welche die Zugrichtung anzeigen. 

Vorschlag zum Ablauf (Relativpronomen im Akkusativ):    

Alle Spielerinnen und Spieler bekommen eine Spielfigur. Die erste Person würfelt und zieht die gewürfelte Augenzahl an Feldern. Dann nutzt sie Angabe auf dem jeweiligen Feld, um ein Satzgefüge aus Haupt- und Relativsatz nach folgendem Muster zu formulieren: „ein schönes Geschenk bekommen“ – „Das ist das schönste Geschenk, das ich je bekommen habe.“ oder „einen spannenden Film schauen“ – „Das ist der spannendeste Film, den ich je geschaut habe.“. Bildet die Person den Satz richtig, darf sie stehen bleiben; bildet sie ihn falsch, muss sie die gewürfelte Augenzahl zurückgehen. Dann ist die nächste Person an der Reihe und der Ablauf wiederholt sich. Gewonnen haben jene Spielerinnen und Spieler, die als erste das Ziel erreichen. 

Variante:

Alle Spielerinnen und Spieler ziehen mit derselben Figur und spielen als Gruppe. 

Vorschlag zur Gestaltung:

Das Spiel kommt am besten zur Geltung, wenn man es mit einem Laser-Drucker auf naturfarbenes Recycling-Papier druckt und anschließend mit Folien-Taschen von 125 Microns oder mehr laminiert. Lässt man beim Laminieren am oberen Rand etwas Platz, kann man das Spiel lochen und so einfach in einem Ordner ablegen. Da es sich um ein PDF-Dokument handelt, lässt sich das Spiel auch leicht auf einem größeren Papierformat (z. B. auf A3) drucken.

Anderes Material zu den Relativpronomen:

• Brettspiel zu Relativpronomen in allen Fällen
• Brettspiel zu Relativpronomen im Akkusativ oder Dativ

Jede Rückmeldung zu diesem Spiel ist sehr gern gesehen. Schreibt mir, wie es euch gefällt, ob ich irgendetwas daran verbessern kann und wie ihr es im Unterricht einsetzt! Ich freue mich darauf, eure Kommentare zu lesen und eure Fragen zu beantworten.