Materialpaket: ALLE (10x) Angels & Demons - Speaking Practice (wachsendes Paket)

In aller Kürze:Die SuS diskutieren 10 Dilemma-Alltagssituationen hinsichtlich eines speziellen Themas auf eine spaßige Art, indem Engelchen und Teufelchen einen Schüler bei der Entscheidungsfindung beraten. Phasierung und Dauer:Jederzeit. Gut zum aktivierenden Einstieg oder am Schluss, falls die Luft schon raus sein sollte. Es bietet sich an, 4-5 Situationen am Stück durchzuführen. Das dauert circa 15-20min.Lässt sich auch sehr gut draußen durchführen, dadurch stören sich die Gruppen auch nicht.Beschreibung:Die SuS werden in 3er-Gruppen geteilt. Die Lehrkraft hat vorher so viele Blätter wie Gruppen ausgedruckt und die jeweiligen Schnipsel abgeschnitten (wenn man sie laminiert, kann man sie immer wieder einsetzen). Ein Schüler aus der Gruppe erhält den Schnipsel und liest die jeweilige Situation vor. Die beiden anderen SuS sind jeweils Engel und Teufel und diskutieren nun aus, was dieser Schüler tun sollte. Er entscheidet schließlich, wer von beiden überzeugender war. Anschließend wechseln die drei ihre Rollen und ein neuer Schüler holt sich den nächsten Schnipsel von der Lehrkraft.Vorteile des Materials:- benötigt keine Vorbereitungszeit, lediglich eine kurze Erklärung der Lehrkraft- die SuS sind dauerhaft aktiviert und üben Englisch in authentischen Sprechsituationen- die SuS müssen innerhalb eines spielerischen Szenarios rhetorisch geschickt andere Positionen herausfordern und die eigene verteidigenWie das Material entstanden ist:Im Referendariat bin ich über diese Methode gestolpert (ich weiß leider nicht mehr, wo) und habe mir über die Jahre die verschiedensten Szenarien ausgedacht, da meine SuS die Methode immer sehr mochten und ich dabei die Aktivierung aller besonders schätze.   

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: Die SuS diskutieren 10 Dilemma-Alltagssituationen hinsichtlich eines speziellen Themas auf eine spaßige Art, indem Engelchen und Teufelchen einen Schüler bei der Entscheidungsfindung beraten. Phasierung und Dauer: Jederzeit. Gut zum aktivierenden Einstieg oder am Schluss, falls die Luft schon raus sein sollte. Es bietet sich an, 4-5 Situationen am Stück durchzuführen. Das dauert circa 15-20min. Lässt sich auch sehr gut draußen durchführen, dadurch stören sich die Gruppen auch nicht. Beschreibung:Die SuS werden in 3er-Gruppen geteilt. Die Lehrkraft hat vorher so viele Blätter wie Gruppen ausgedruckt und die jeweiligen Schnipsel abgeschnitten (wenn man sie laminiert, kann man sie immer wieder einsetzen). Ein Schüler aus der Gruppe erhält den Schnipsel und liest die jeweilige Situation vor. Die beiden anderen SuS sind jeweils Engel und Teufel und diskutieren nun aus, was dieser Schüler tun sollte. Er entscheidet schließlich, wer von beiden überzeugender war. Anschließend wechseln die drei ihre Rollen und ein neuer Schüler holt sich den nächsten Schnipsel von der Lehrkraft.Vorteile des Materials: - benötigt keine Vorbereitungszeit, lediglich eine kurze Erklärung der Lehrkraft - die SuS sind dauerhaft aktiviert und üben Englisch in authentischen Sprechsituationen - die SuS müssen innerhalb eines spielerischen Szenarios rhetorisch geschickt andere Positionen herausfordern und die eigene verteidigen Wie das Material entstanden ist: Im Referendariat bin ich über diese Methode gestolpert (ich weiß leider nicht mehr, wo) und habe mir über die Jahre die verschiedensten Szenarien ausgedacht, da meine SuS die Methode immer sehr mochten und ich dabei die Aktivierung aller besonders schätze.    

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: Die SuS diskutieren 10 Dilemma-Situationen aus dem Roman The Hate U Give, indem Engelchen und Teufelchen einen Schüler bei der Entscheidungsfindung beraten. Phasierung und Dauer: Jederzeit. Gut zum aktivierenden Einstieg oder am Schluss, falls die Luft schon raus sein sollte. Generell geeignet, sobald die SuS die Lektüre durch haben.  Es bietet sich an, 4-5 Situationen am Stück durchzuführen. Das dauert circa 15-20min. Lässt sich auch sehr gut draußen durchführen, dadurch stören sich die Gruppen auch nicht. Beschreibung:Die SuS werden in 3er-Gruppen geteilt. Die Lehrkraft hat vorher so viele Blätter wie Gruppen ausgedruckt und die jeweiligen Schnipsel abgeschnitten (wenn man sie laminiert, kann man sie immer wieder einsetzen). Ein Schüler aus der Gruppe erhält den Schnipsel und liest die jeweilige Situation vor. Die beiden anderen SuS sind jeweils Engel und Teufel und diskutieren nun aus, was dieser Schüler tun sollte. Er entscheidet schließlich, wer von beiden überzeugender war. Anschließend wechseln die drei ihre Rollen und ein neuer Schüler holt sich den nächsten Schnipsel von der Lehrkraft.Vorteile des Materials: - benötigt keine Vorbereitungszeit, lediglich eine kurze Erklärung der Lehrkraft - die SuS sind dauerhaft aktiviert und üben Englisch in authentischen Sprechsituationen - die SuS müssen innerhalb eines spielerischen Szenarios rhetorisch geschickt andere Positionen herausfordern und die eigene verteidigen Wie das Material entstanden ist: Im Referendariat bin ich über diese Methode gestolpert (ich weiß leider nicht mehr, wo) und habe mir über die Jahre die verschiedensten Szenarien ausgedacht, da meine SuS die Methode immer sehr mochten und ich dabei die Aktivierung aller besonders schätze.    

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

In aller Kürze: Die SuS diskutieren 10 Dilemma-Alltagssituationen hinsichtlich eines speziellen Themas auf eine spaßige Art, indem Engelchen und Teufelchen einen Schüler bei der Entscheidungsfindung beraten. Phasierung und Dauer: Jederzeit. Gut zum aktivierenden Einstieg oder am Schluss, falls die Luft schon raus sein sollte. Es bietet sich an, 4-5 Situationen am Stück durchzuführen. Das dauert circa 15-20min. Lässt sich auch sehr gut draußen durchführen, dadurch stören sich die Gruppen auch nicht. Beschreibung:Die SuS werden in 3er-Gruppen geteilt. Die Lehrkraft hat vorher so viele Blätter wie Gruppen ausgedruckt und die jeweiligen Schnipsel abgeschnitten (wenn man sie laminiert, kann man sie immer wieder einsetzen). Ein Schüler aus der Gruppe erhält den Schnipsel und liest die jeweilige Situation vor. Die beiden anderen SuS sind jeweils Engel und Teufel und diskutieren nun aus, was dieser Schüler tun sollte. Er entscheidet schließlich, wer von beiden überzeugender war. Anschließend wechseln die drei ihre Rollen und ein neuer Schüler holt sich den nächsten Schnipsel von der Lehrkraft.Vorteile des Materials: - benötigt keine Vorbereitungszeit, lediglich eine kurze Erklärung der Lehrkraft - die SuS sind dauerhaft aktiviert und üben Englisch in authentischen Sprechsituationen - die SuS müssen innerhalb eines spielerischen Szenarios rhetorisch geschickt andere Positionen herausfordern und die eigene verteidigen Wie das Material entstanden ist: Im Referendariat bin ich über diese Methode gestolpert (ich weiß leider nicht mehr, wo) und habe mir über die Jahre die verschiedensten Szenarien ausgedacht, da meine SuS die Methode immer sehr mochten und ich dabei die Aktivierung aller besonders schätze.    

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)