Botanik - Wachsendes Materialpaket

Hallo,in diesem Mystery beschäftigen sich eure Schülerinnen und Schüler mit einer aktuellen und alltagsnahen Fragestellung:Warum werden Orangen knapp und immer teurer?Ausgehend von steigenden Preisen für Orangensaft und Orangen im Supermarkt untersuchen eure SuS verschiedene Ursachen aus den Bereichen Ökologie, Geographie und Wirtschaft – z. B. Anbaugebiete, Klimaextreme, die Pflanzenkrankheit Citrus Greening sowie Angebot und Nachfrage.Ziel ist es, die Hinweise miteinander zu verknüpfen und die Zusammenhänge eigenständig zu erschließen.Als Lernprodukt erstellen die Schülerinnen und Schüler eine Concept Map, die bewusst diskutabel ist und unterschiedliche Lösungswege zulässt. Dadurch werden insbesondere die Kommunikation im Unterricht sowie das induktive, vernetzende Denken gefördert.Das Material enthält:eine motivierende Einführung mit AlltagsbezugArbeitsauftrag und 8 Hinweise mit Abbildungeneine Helferkarteeine Beispiel-Concept-Map als LösungDas Material eignet sich für den Einsatz im Geographieunterricht der Sek I sowie fächerübergreifend.Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Hallo, hier findet ihr ein Mystery für den Erdkundeunterricht .  Das Mystery bietet eine spannende, schülernahe Einführung in die Ursachen des weltweit gestiegenen Kakaopreises – eingebettet in ein handlungsorientiertes Lernsetting rund um Konsum, Klima, Globalisierung und Fairness. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen die Rolle von Detektiv:innen und werten in Partner- oder Gruppenarbeit verschiedene Hinweise aus:Texte, Karten, Diagramme und Bilder liefern Informationen zu Klima, Anbaugebieten, Spekulation, Preisentwicklung und Inflation. Die zentrale Leitfrage lautet: „Warum ist der Kakaopreis so stark gestiegen?“ Das Mystery fördert insbesondere: induktives Arbeiten (vom Einzelhinweis zur Gesamtdeutung), kommunikative Kompetenzen durch Diskussion und Zusammenarbeit, die Erstellung eines Lernprodukts (Concept Map), das individuell und diskutierbar ist. Am Ende präsentieren die Gruppen ihre Hypothesen, vergleichen ihre Ergebnisse und reflektieren Ursachen und Folgen der Preisentwicklung. Ideal geeignet für: – Erdkunde (ab Klasse 7/8) – Themenschwerpunkte: Klimawandel, Weltagrarmärkte, Globalisierung, Konsumverhalten Enthalten sind: Ein spannender Einstiegstext zur „Schokoladenkrise“informative Hinweiskarten zu Klima, Anbau, Preis, Spekulation & KonsumEin Klimadiagramm & eine Afrika-Karte mit KakaogürtelEine Multiple-Choice-Aufgabe + Beurteilungsaufgabe mit MusterlösungenEin klarer Arbeitsauftrag zur Entwicklung einer Concept MapOptionales Bildmaterial (z. B. Schokolade, Plantagen) Didaktischer Hinweis: Die Concept Maps lassen sich am Smartboard präsentieren und gemeinsam diskutieren. Auch die beiden Zusatzaufgaben können von SuS moderiert an der Tafel besprochen werden.    Beste Grüße und viel Spaß beim Einsatz Herr Schwerdt 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Hallo, hier findet ihr ein Interactive zur Photosynthese. Dieses Interactive eignet sich ideal zur Wiederholung und Sicherung der zentralen Inhalte in der Q1/Q2. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten selbstständig an verschiedenen Aufgaben und festigen dabei ihr bereits erworbenes Wissen. Behandelt werden unter anderem: – Bedeutung der Photosynthese als Form der Assimilation– Aufbau und Eigenschaften der Chloroplasten– Feinbau des Chloroplasten (Thylakoide, Grana, Stroma)– Lichtreaktion und Dunkelreaktion (Calvin-Zyklus)– Einflussfaktoren auf die Photosynthese am Beispiel der Wasserpest– Anpassungen von Pflanzen, z. B. der CAM-Stoffwechselweg Das Interactive enthält verschiedene Aufgabenformate (Multiple Choice, Lückentext, Schüttelsatz, Begriffsfragen) und eignet sich zum Üben und Wiederholen.Ziel ist die Festigung von Grundlagen und die sichere Beherrschung der Fachbegriffe. Beste Grüße und viel Spaß beim Einsatz Herr Schwerdt

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Hallo, Hier findet ihr ein Mystery zur Frage: „Haben wir bald keine Bananen mehr?“In diesem Mystery erarbeiten die SuS selbstständig die Ursachen und Folgen der aktuellen Bedrohung der Banane durch den Pilz TR4. Anhand von 8 informativen Hinweiskarten rekonstruieren sie, warum Monokulturen besonders anfällig sind, wie sich der Pilz weltweit ausbreitet und warum er so schwer zu bekämpfen ist.Das Mystery fördert induktives Arbeiten, Lesen und Diskutieren. Es regt zum Nachdenken über Nachhaltigkeit, Züchtung und globale Handelsketten an.Enthalten sind:8 Hinweiskarten mit schülergerechten TextenEinführungstext mit spannender LeitfrageAufgabenideen inkl. Multiple-Choice-Frage und RechercheauftragVorschlag für eine Concept Map Das Material eignet sich hervorragend für den Geografie- oder Biologieunterricht (Sek I) und kann auch in Projekten zu nachhaltiger Landwirtschaft oder Globalisierung eingesetzt werden.Beste Grüße und viel Spaß beim EinsatzHerr Schwerdt 

Klassenstufen: 7-8. Klasse