Frühling Lesespaziergang

Dieser Lesespaziergang (Story Walk) bringt den Frühling ins Klassenzimmer! Die Materialien sind vierfach differenziert und eignen sich für die Klassen 3 bis 6. Mit einer Handreichung, die alle wichtigen Informationen enthält, wird das Unterrichten zum Kinderspiel.

Lernziele

• Förderung der Lesekompetenz durch aktives Lesen und Suchen von Bildern.
• Verbesserung des Wortschatzes mit frühlingshaften Begriffen.
• Entwicklung von Kreativität und Ausdrucksfähigkeit beim Beschreiben von Bildern.
• Stärkung der Teamarbeit durch gemeinsames Arbeiten in Gruppen.

Materialübersicht

• Farbenfrohe Karten, die im Klassenzimmer verteilt werden können.
• Arbeitsblätter für die Schüler*innen, die das Lesen und Verstehen fördern.
• Ein Decoderzettel, der das Entschlüsseln von Sätzen erleichtert.
• Ein Lösungszettel für die Lehrkraft, um die Ergebnisse schnell zu überprüfen.

Vorbereitung

• Die bunten Karten sollten auf dickem Papier ausgedruckt werden. Eine Laminierung ist empfehlenswert, um die Karten langlebig zu machen.
• Die Karten werden bunt im Klassenzimmer verteilt und können an Wänden oder Tischen befestigt werden.
• Für jede*n Schüler*in wird ein Arbeitsblatt und ein Decoderzettel benötigt.

Durchführung

• Die Schüler*innen lesen die Wörter und Sätze und suchen die passenden Bilder.
• Die Nummer des Bildes muss im Kästchen hinter dem Wort/Satz eingetragen werden.
• Im Anschluss wird der Decoderzettel verwendet, um die Sätze zu entschlüsseln.

Viel Spaß beim Entdecken des Frühlings!