Diese Reflexionsimpulse sollen es den Kindern erleichtern, auf einer Metaebene über ihre Arbeit nachzudenken.

Auf organisatorischer Ebene ist das Ziel des Einsatzes dieser Impulse die Förderung bzw. Steigerung von fächerübergreifenden Kompetenzen wie Selbstreflexion, das Einschätzen der eigenen Fähigkeiten und das Planen eigener Lernprozesse.

Auf inhaltlicher Ebene ist der Einsatz der Impulse sinnvoll, um beispielsweise die wichtigsten Inhalte der Stunde nocheinmal hervorzuheben und ggf. offene Fragen zu klären, damit das Wesentliche der Stunde für alle Kinder gesichert werden kann. Auch ist der Einsatz der Impulse gut geeignet, um der Lehrkraft Rückmeldungen über die Lernprozesse der Kinder zu geben, damit diese die nächste Stunde adaptiv an die festgestellten Schwierigkeiten und Stärken der Lerngruppe anzupassen.

Die Impulse können je nach Bedarf am Stunden-, Tages- oder Wochenende zum Einsatz kommen.