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Mit dieser Unterrichtsreihe können sich die SchülerInnen mit dem Unterrichtsthema "Als Märchenforscher unterwegs - Märchen aspektorientiert untersuchen und schreiben" intensiv auseinandersetzen. Mithilfe der Arbeitspläne und dem differenzierten Material kann die Beschäftigung mit dem Unterrichtsthema Märchen auch eigenständig in Form einer Wochenplanarbeit erfolgen (Pflicht- und Zusatzaufgaben). Zudem sind viele Arbeitsblätter in vereinfachter Form verfügbar oder werden durch Tippkarten ergänzt.
Folgende Materialien sind enthalten (alle als Pdf- und Worddatei):
1. Märchen lesen und den Inhalt verstehen
2. Märchenmerkmale erkennen
3. Die Märchensprache untersuchen (Das Präteritum)
4. Märchenprofis: Eigene Märchen schreiben
Diese Klassenarbeit zum Thema Märchen gehört zu unserer Unterrichtsreihe "Als Märchenforscher unterwegs - Märchen aspektorientiert untersuchen und schreiben". Der Schwerpunkt liegt auf dem Lesen des Märchen "Die drei Federn". Überprüft werden Kompetenzen in folgenden Bereichen:Erschließung des InhaltsBenennung von MärchenmerkmalenSichere Bildung des PräteritumsEnthalten ist außerdem ein Bewertungsbogen.Es steht auch eine alternative Klassenarbeit zur Verfügung, die neben den Märchenmerkmalen und dem Präteritum das Schreiben einer Märchenfortsetzung überprüft.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Diese Klassenarbeit zum Thema Märchen gehört zu unserer Unterrichtsreihe "Als Märchenforscher unterwegs - Märchen aspektorientiert untersuchen und schreiben". Der Schwerpunkt liegt auf dem Lesen des Märchen "Das Rätsel". Überprüft werden Kompetenzen in folgenden Bereichen:Benennung von MärchenmerkmalenSichere Bildung des PräteritumsSchreiben einer MärchenfortsetzungEnthalten ist außerdem ein Bewertungsbogen.Es steht auch eine alternative Klassenarbeit zur Verfügung, die neben den Märchenmerkmalen und dem Präteritum das Schreiben die sichere Anwendung der Fünf-Schritt-Lesemethode überprüft.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mithilfe dieses Diagnosebogens kann das Vorwissen der SchülerInnen, welches sie zum Thema Märchen in der Grundschule erworben haben, eingeschätzt werden. Aufbauend hierauf kann die Lehrkraft ihren Unterricht für die Unterrichtseinheit über Märchen möglichst zielgenau planen.Die Ergebnisse des Diagnosebogen können entweder von den SchülerInnen mithilfe des Lösungsblattes selbst kontrolliert werden oder die Lehrkraft wertet die Diagnosebogen für ihre Unterrichtsplanung aus.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Der persönliche Märchenpass soll die SuS während der Unterrichtsreihe zu Märchen begleiten, indem sie in den Pass alle Märchen eintragen, die sie während des Unterrichtsvorhabens lesen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Alles Wichtige für die Arbeit mit Märchen
Tolles Material mit Differenzierungen. Danke für eure Arbeit und das Erstellen!