Materialpaket zum Künstler Gustav Klimt

Mit diesen Kopiervorlagen entsteht am Ende ein großes Gemeinschaftsbild mit Teilen aus dem „Stoclet-Fries“ (1911) von Gustav Klimt, was zum Beispiel in den Kunstraum oder an eine Klassenzimmerwand gehängt werden kann. Jedes Kind erhält einen Bildausschnitt, den es mit Buntstiften (oder anderen Farben) anmalt. Dabei spricht es sich im Idealfall mit den Kindern ab, die einen benachbarten Bildausschnitt haben, um ähnliche Farben zu verwenden. Bei jeder Kopiervorlage befindet sich oben rechts in der Ecke die Übersicht, welcher Bildausschnitt gerade bearbeitet wird. Dies erleichtert die Absprache mit anderen Kindern. Nach dem Malen müssen die Informationen über den Künstler selbstständig recherchiert und eingetragen werden. Insgesamt gibt es 30 Bildausschnitte, die zusammen das große Gemeinschaftsposter ergeben. Kinder, die zügig fertig sind, können noch einen zweiten Ausschnitt anmalen. Möglich wäre auch, dass die Lehrkraft und evtl. Schulbegleitungen etc. einen Ausschnitt zum Anmalen erhalten und sich somit an dem Gemeinschaftsprojekt beteiligen. Viel Freude mit dem Material!

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Die Fantasiereisen können zum Beispiel als Einstieg genutzt werden, um die einzelnen Werke von Gustav Klimt zu betrachten. Sie können aber unter anderem auch in Verbindung mit den Ausmalbildern im Vertretungsunterricht zum Einsatz kommen oder als Zusatzmaterial oder Abschluss einer Einheit. Viel Freude mit dem Material.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit diesem Material sollen sich die Schülerinnen und Schüler zum ersten Mal mit dem Werk „Der Kuss“ von dem Künstler Gustav Klimt auseinandersetzen, ohne zuvor das Bild von ihm gesehen zu haben. (Sie zeigen es erst nach dem Bilddiktat.) Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein weißes Blatt Papier in DIN A3. Dazu legen sie die Farben Ihrer Wahl heraus und warten auf Ihre Anweisungen. Nach und nach lesen Sie die einzelnen Textabschnitte vor und die Kinder zeichnen und malen nach und nach das von Ihnen diktierte Bild nach. (Sie können diese 15 Schritte auch noch weiter aufteilen und immer nur einen einzelnen Satz vorlesen, je nach Leistungsstärke der Klasse.) Am Ende vergleichen Sie die entstandenen Bilder mit dem Original, welches Sie nun den Schülerinnen und Schülern zum ersten Mal präsentieren. Stellen Sie dazu einige der beigefügten Fragen. (Hier habe ich eine Auswahl zusammengestellt.)

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit diesen Kopiervorlagen entsteht am Ende ein großes Gemeinschaftsbild mit dem Werk „Die Hoffnung II“ (1907-1908, Öl auf Leinwand) von Gustav Klimt, was zum Beispiel in den Kunstraum oder an eine Klassenzimmerwand gehängt werden kann. Jedes Kind erhält einen Bildausschnitt, den es mit Buntstiften (oder anderen Farben) anmalt. Dabei spricht es sich im Idealfall mit den Kindern ab, die einen benachbarten Bildausschnitt haben, um ähnliche Farben zu verwenden. Bei jeder Kopiervorlage befindet sich oben rechts in der Ecke die Übersicht, welcher Bildausschnitt gerade bearbeitet wird. Dies erleichtert die Absprache mit anderen Kindern. Nach dem Malen müssen die Informationen über den Künstler selbstständig recherchiert und eingetragen werden. Insgesamt gibt es 30 Bildausschnitte, die zusammen das große Gemeinschaftsposter ergeben. Kinder, die zügig fertig sind, können noch einen zweiten Ausschnitt anmalen. Möglich wäre auch, dass die Lehrkraft und evtl. Schulbegleitungen etc. einen Ausschnitt zum Anmalen erhalten und sich somit an dem Gemeinschaftsprojekt beteiligen. Viel Freude mit dem Material!

Klassenstufen: 4-5. Klasse